神奇的大龙乡（8）

深坑的小河

第八章 河中巨石藏机关 山门洞开现佛经

昨天连夜分拣出316块大小石块，早上排列拼凑时发现一个共同的问题，就是每块石头都是单独存在的，不是某个石块碎裂成若干块，相对独立完整。但所有石块一侧或两侧甚至每边都有凹槽或凸起像两个叠加垂直的方形螺帽。负责分拣现场的2个考古专家，经过一番端详鉴别拼凑后，居然是占地超过2块河中巨石合并时上面的表面面积，高度是2个空心的半圆柱体叠加，是名副其实的半椭圆形螺帽，据测算，两块巨石合并后正好套进“螺帽”里。而这个螺帽的形状竟然是一个莲花底座，高度与巨石高度持平。这个惊人发现，说明两块巨石随泥石流冲走时，巨大的冲击力将其包裹的外围莲花座率先解体，一并顺河而下。现在要做的事，就是把拼凑的莲花座上的每块石头编号并标明所在位置，以便巨石归位后依次粘连。但是，这个螺帽一侧居中位置的一个石块内测，有一个明显有别于其它石块的方正凸块，具体什么作用，大家暂时无解。

拼凑的石块，因为有刻画的文字具有保护价值，有专人守护。但让河中巨石归位，必须用大型吊机吊装到大型卡车上，然后进行装卸归位。而石雕所在的山脚一片狼藉，需要清理干净，盘头坞至归位处被洪水毁损的道路需要临时复原加固，否则难以承受吊车卡车的碾压。于是，救援分拣的工程车如挖机推土机运输车辆加班加点的落实第二个任务，就是修复道路。而在此之前原来用来筑堤缓冲的救援石头及泥石流中的山石被集中在靠近盘头坞河边的空地上，用于修复河堤。

柴多火旺，人多力量大。经过一上午的努力，石雕一带淤堵的石渣杂木污泥被清理干净，吊车卡车进场的道路恢复畅通。吊车不断伸长的机械臂靠近了南侧一块巨石，绳索套住巨石，缓缓起吊升空，然后和风细雨地缓缓降落在卡车上，卡车驶离现场在石雕附近待命，另一块河中巨石也安全的吊装到另一辆卡车上。吊车起吊刚升空时略微停留了几分钟，老教授就近观察并验真了自己的推测，就是位于河床的巨石一方，果真有一块足雕与另一块文字，但同时也发现那个另一块文字的一方，中间有个面积与分拣石块形成的螺帽凸起的地方一样大的凹槽。似乎两者之间有个暗扣，否则无法解释。

石雕在脚部以上高达10米，相当于农户的三层高楼，在巨石脱落冲走后，悬空的石雕为何没有失重塌陷，仔细观察不难发现，佛像是雕刻在山体的石壁上，如同龙门石窟的卢舍那大佛，是个有机整体，但唯一不同的是葛屋虚空藏菩萨石像是由脚部莲花座与足底到顶冠身躯形成的2个组合体。古人为何不一气呵成，而要分组雕刻拼凑完成，专家们也是百思不得其解。

这次与河中起吊不同，面对庄严巍峨的大菩萨虚空藏佛像（佛像是佛教中佛菩萨罗汉等形象的统一尊称），吊车与卡车司机虔诚的叩首跪拜，嘴唇一张一合振振有词。吊车司机吊装时像产房护士给婴儿洗澡一样小心翼翼，先吊装佛像左脚的巨石，戴安全帽的老教授拿着一面小红旗指挥着。莲花座所在位置已被清理的一尘不染，目的希望无缝对接。巨石在半空中缓缓移动，没有刻字的一方面相山体缓缓靠近下降，然后紧贴山体石壁放到佛像左脚位置落位，正好左腿与左脚衔接严丝合缝，右脚巨石也相继顺利归位，一座佛像接近完整，在嵌贴莲花座的石块就完美了。

经过分拣拼凑后的石块，按照编号顺序装运到卡车上，运到佛像附近卸下。也许年代久远，原来粘贴莲花座的石块是什么样的“凝固剂”，现在已不着痕迹，无法揣测。现在用什么材料粘合，又不能破坏巨石上的文字，专家们各叙己见，最终形成了用时效性不强的“胶水”附上一层防腐的牛皮纸盖住文字，再连同没字的地方用一层高标号水泥、沙与类似强力胶搅拌均匀后涂抹在巨石上，然后将编号的分拣石块依次粘贴在巨石上，形成了一个庄重丰满的莲花座，因为分拣石块上的刻痕除了极少的象形文字外，几乎都是莲花的雕饰花纹。这打破了人们在分拣石块时的一种神秘感，其实就是在这些石块上雕刻莲花一样的简单。这与人的心理一样，在突发奇想时偏离了正常思维的轨道，如盲人摸象一般一叶障目，简单的事变得复杂起来。

为了防止意外，思维缜密的老教授要求将有凸起的分拣石块放到最后粘合。这个石块的凸起对应着石像右脚巨石的正中位置，第一方案就是这块石块不用粘合剂，直接对接，如果没有意外，就再用粘合剂粘合。考古专家们有个共同的判断，就是这么大的一尊佛像，不可能单一存在与这座山体中，必然有其他的联系。

我们的专家判断没错，当现场除了老教授带了一个助手外，现场其他人员全部离开，就是为了安全。老教授和助手两人将凸起石块抬起，凸起一面与巨石凹槽对接，表面平平整整，连石缝几乎看不到，好像融合了。正当二人准备离开时，耳边隐隐传来像齿轮旋转咬合发出的声音，像天边雷声由远及近。不好，这个石像里可能隐藏机关，危险。老教授说，跑。二人不要命的沿路往葛屋大桥方向跑去，同时呼喊佛像对面的行人或好奇观望的人赶紧离开，不要站在这座山的对面地带，同时要求住在对面的人家必须立马撤离到安全地带。老教授的一吆喝，大家便紧张起来，好像要大祸临头一般拼命奔跑。

石像内部通过山体石壁发出的声音，让葛屋的大地为之震动，大家在听到像隆隆的雷鸣声外，好像还听到龙吟虎啸一般的声音。有几个胆大的村民和执勤的警察跑到葛屋小学后山的空阔地带观望，这里正对着石像，有几个拿着手机视频，似乎见证着某种奇迹的发生。

果然没让观望的人们失望，山体里的“齿轮”一阵旋转后，石像左侧7米的地方一块石壁出现一道缝隙，像窗帘一样缓缓拉开，形成了款2米左右高2.5米左右的石门，紧紧关闭，这是第二道石门，但里面类似齿轮旋转的声音仍然没有停止，意味着像开启保险柜的钥匙一样正在走流程。不到五分钟，第二道石门打开，里面随之迅疾飞射出长条石块与不知名的木棍来，木棍一头呈圆锥体，显然这飞出的是暗器，最远射程达50米。人们惊呆了，不敢靠近去看个究竟，因为谁也不敢保证这个山门里还有什么危险的东西跑出来。

山门里的古怪声音清晰可见，如困兽犹斗的无奈，像拴着铁链的猛虎在拼命的挣扎。大家在惊恐中等待，似乎时间过得特别缓慢，虽然时值中午，大家又没心事吃饭了，从葛屋到深坑口的村民与外地人也似乎被这几天接踵而至的神奇故事吊起了胃口，好像不吃饭能吃故事一样的饱肚子。山门里的声音和飞出的暗器，让有的人有种现场当逃兵的感觉，谁不怕死啊。

然后，暗器飞过之后，过了半个小时，也不见有什么东西从山门里冲出来。老教授似乎感觉危险警报已经解除，便带着几个专家与宁国的文物工作者走到山门跟前，外面两道石门打开后像电动感应门一样缩进两侧的石缝中，仔细观察，不难发现，石门底部有六个石珠镶嵌在凹槽里，最外面大门和第二道石门与第三道石门之间没有任何地面上附属物，空空如也。很显然佛像右脚按钮触发了外面两道门的机关，使其打开。第三道门纹丝不动，肯定还有其它的按钮机关，不找到，自然打不开。

老教授平生考古无数，对暗道机关也略知一二，宁国公安局抽调的技侦人员也是痕迹研究专家，但与老教授一样苦思冥想，暂时束手无策。如何打开第三道石门，是他们亟待解决的问题。

如其不得其解，不如先填饱肚子再说。大家干脆吃送来的快餐，当然营养搭配丰富。一个警察用一次性筷子，也许稍微用力了一点，咔嚓一下断了一只。老教授见到后，连忙说，等大家吃过饭休息一会后，先把做暗器飞出的木棍与石块收集起来，看看有什么名堂，这山的价值在佛像，而一般在古墓里才有的暗器，为什么用在这个地方，可能不仅仅是保护这座石像，而是三号门里有更有价值的东西存在。

情况确实如此，就像学生考试一样，不能为一道题目苦思冥想而耽误了做后面几道题的时间。对整个佛像构造设计产生的年代，隐藏在莲花座里巨石的文字、山门的设计以及暗器的材质与设计都值得大家去分析研究，这研究的时间也是在做有用功。说不定，通过这些研究，也能发现开启第三道石门的钥匙。

然而讽刺的是专家打不开的门，竟然被葛屋的一个老人跌跌撞撞的进去，又稀里糊涂的打开了石门。原来当大家在做这些有用功时，葛屋的这个老人趁大家休息不注意时，独自跑到石门里好奇的东看看西瞧瞧，用布满老茧的手用力拍打着第三道石门。幸亏耳朵有点背，里面的古怪声音他听不见，否则非吓跑不可。老人稀里糊涂的拍打着石门，足足拍打了二十分钟，石门纹丝不动，但里面的“齿轮”因连续的拍打震动再次发生了巨大的咬合转动声，老人不经意间发现第二道石洞的石壁上随着拍打震动烙下一个凹槽，有一个巴掌大的地方正好与老人的右手掌合上，也许这个凹槽后面是一个联动齿轮的“绳索”套住，不然不会触发后往里面陷入。老人把巴掌放在凹槽里，下意识的用力按了按，发现第三道石门打开了，里面一片漆黑，但恐怖的声音与丝丝寒气逼人，让老人疯了似的跑出来，大声喊到，有鬼啊有鬼。专家们也听到石门洞开，狰狞声起，感到惊奇。当看到老人失心疯一样的举止，不亚于范进中举后疯了的情形。老教授说，走，我们去看看，我们都是无神论者，有什么可怕的。 老教授安排人找心理医生给老人安抚，因为第三道石门怎么打开的，还要问询老人家。

这些考古专家、技侦警察进去山门的一刹那，浑身颤抖，冷簌簌的感觉，第三道石门里光线很暗，手机电筒毫无效果，老教授安排一个人出去找几把火把来，才看清里面有着200多平方米的巨大石屋，石壁四周雕凿的像书架，书架上有兽骨及兽骨上的文字，有竹简及竹简上的文字，有石块及石块上的文字，有泛黄色的线装书籍，老教授惊奇的发现大批量的佛教经典书籍，其中位置最显眼一本书就是大集部中的《虚空藏菩萨经》，还有《大集大虚空藏菩萨所问经》、《虚空藏神咒经》、《大虚空藏菩萨含诵法》、《圣虚空藏菩萨陀罗尼经》、《佛说虚空藏菩萨陀罗尼》等与虚空藏菩萨相关的书籍，还有其它佛教古典书籍如《别尊杂记》、《大日经疏》、《地藏经》等。我们暂且不说第三道石洞里以及未大开的第四道石门里有没有其它文物或可能出现的生物，仅仅这些围绕虚空藏菩萨巨型佛像典藏的珍贵经书就价值连城。这些经书到底是怎么来的，这个山门里的石窟是谁开凿的，归隐的龙还在里面吗？这个谜底还是让我们跟着老教授的脚步一步一步的进去探索吧。（盛谨华/2024/3/2）