<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">音你而来</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">欢迎加入【唯有钢琴音乐工作室】</span></p> <p class="ql-block">一、为什么要学习钢琴？</p><p class="ql-block"> 当下，学习钢琴蔚然成风。有些人简单地把弹琴当成一项才艺，有些人希望孩子考试能加分。那么，学钢琴到底是为什么呢?对孩子的综合素质有什么样的影响呢？</p><p class="ql-block"> 1、弹琴要“坐得住”。每天要练琴一到两个小时，是锻炼孩子有基本的毅力和耐力；</p><p class="ql-block"> 2、弹琴的时候精神高度集中，锻炼孩子的专注力；</p><p class="ql-block"> 3、左右手的配合意味着左右脑的参与，是对孩子智力的开发；</p><p class="ql-block"> 4、弹琴过程中对乐曲每个音符、每个小节、每个乐句、每个表情，是对孩子理解力的培养；</p><p class="ql-block"> 5、每一次回课、考级、登台，需要孩子背谱演奏，提高了孩子的记忆力；</p><p class="ql-block"> 6、参加比赛或演出，让孩子多登舞台，打造了孩子外向、大方、自信的性格；总之，学习钢琴是增加了人与人之间的差异化，从而增加了孩子在社会上的竞争力和选择的多样性。纵观多年来各省的高考状元，十有八九是弹过钢琴的，并且有一定的水准。事实证明，有弹钢琴史的孩子在想象力、理解力、接受力方面都高于不弹琴的孩子。另外，在乐器选择方面，钢琴是乐器之王。多声部乐器要求演奏是具备平衡声部和纵向多元的思维。最后，钢琴的表现力最为丰富，作曲家为钢琴创作的作品也多于其他乐器。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">二、什么样的孩子适合学习钢琴</p><p class="ql-block"> 1、对音乐热爱和敏感；</p><p class="ql-block"> 2、具有简单的逻辑推理能力；</p><p class="ql-block"> 3、有一定的自律；</p><p class="ql-block"> 4、家庭有一定的经济基础。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">★“唯有钢琴音乐工作室”成立于2021年5月，致力于少儿钢琴、成人钢琴、艺考钢琴、考研业务课、商业演出等业务。一直以来，唯有钢琴秉承以学生为主、因材施教的宗旨，脚踏实地，务实笃行，精心打造了一系列的精品课程，得到了学生、家长乃至社会的肯定。</p><p class="ql-block"> 未来可期，唯有钢琴从来不满足于过往的成就。您的满意一直都是我们追求的终极目标！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">★团队介绍</p><p class="ql-block">☆郝老师:音乐表演（钢琴演奏方向）硕士研究生，山西省钢琴学会会员；2005年本科毕业于山西大学晋中学院，师从史春明教授；参加工作以来，琴耕不辍，孜孜不倦，积累了丰富的钢琴教学经验和系统的钢琴教学理论，培养了大量的学生考入了理想的院校。2018年，以笔试第三名的成绩考入太原师范学院音乐表演专业（钢琴演奏方向）研究生，师从李晓燕教授，期间成功举办了研究生中期和毕业两场钢琴独奏音乐会，并潜心钻研钢琴演奏之道，在理论和实践上获得了进一步提高。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">★获奖</p><p class="ql-block">1、2019年6月，获黄龙钢琴艺术周山西赛区青年组二等奖；</p><p class="ql-block">2、2019年11月，获第八届“雏菊杯”艺术大赛钢琴教师组二等奖；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">★学术论文</p><p class="ql-block">1、2016年，《中职音乐鉴赏课中学生兴趣的培养》发表于《中华少年》第九期；</p><p class="ql-block">2、2020年，《巴托克〈罗马尼亚民间舞曲〉演奏分析》，发表于《黄河之声》第八期；</p><p class="ql-block">3、2020年，《浅谈合唱中钢琴部分的运用——以〈城南送别〉为例》发表于《北方音乐》第十期；</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">★成员简介</p><p class="ql-block">☆秦启超: 2014年毕业于湖南科技学院音乐系，师从郝一飞和湖南科技学院教授硕士研究生导师李威。毕业后从事钢琴教学至今，教学经验丰富，课堂幽默风趣。工作期间，所教学生考入武汉大学音乐系、湖北海工大学等名校。数年来带领学生参加钢琴比赛并取得优异成绩，被中国音乐学院授予“优秀园丁”的称号。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">☆郭子涵: 太原师范学院22级音乐系在校本科生，师从太原师范学院音乐系副教授李晓燕，任职于太原师范学院音乐系22级音乐学一班的体育委员、太原师范学院音乐系学生会文艺部副部长；太原师范学院行知管弦乐团担任钢琴声部长；太原师范学院广播站的站员。曾获得2022-2023学年太原师范学院音乐系优秀学生干部、2023-2024学年太原师范学院音乐系优秀团员奖。2023年间参演太行大合唱，曾在山西大剧院、山西省委党校、太原理工大学演出；太原师范学院音乐系的多项艺术演出工作人员。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">★教学目标</p><p class="ql-block">1、钢琴练指法 :</p><p class="ql-block"> ①什密特1-10条； </p><p class="ql-block"> ②哈农1-5条；</p><p class="ql-block"> 要求：唱弹同步，初步掌握手指支撑和用力，手腕平稳，音色饱满，有颗粒，高抬与贴键，连奏与断奏；</p><p class="ql-block">2、音阶与琶音 : 初步掌握包括C大调在内的十个调式的音阶与琶音（C/c、G/g、D/d、A/a、E/e）</p><p class="ql-block"> 要求：清晰流畅，节奏规整。</p><p class="ql-block">3、练习曲拜厄30条左右 :</p><p class="ql-block"> 要求：乐句清晰，有歌唱，具备音乐表达的雏形。</p><p class="ql-block">4、小型乐曲5首 :</p><p class="ql-block"> 要求：了解作曲家及创作背景，分析音乐语言，乐句段落交代清楚，背谱。</p> <p class="ql-block">5、识谱与理论 :</p><p class="ql-block">①熟练掌握键盘组与五线谱；</p><p class="ql-block">②音阶排列与五线谱推理；</p><p class="ql-block">③八度内音程的性质与哼唱；</p><p class="ql-block">④单音模唱。</p> <p class="ql-block">联系我们地址：</p><p class="ql-block">上党区凯德世家B-1-106</p><p class="ql-block">电话/微信：13633558908</p>