<p class="ql-block"> 新一轮带班略感庆幸,本班44位同学,那种缺爹少娘家庭不健全的学生寥寥可数，让我不觉压力。然而教育的困挠还是应节而至。</p><p class="ql-block"> 同学甲，聪明、伶俐、英俊帅气,又有几分稚嫩,每逢周末就会面带忧郁，通过谈话得知其父母离婚复婚又离婚,如今重组家庭此同学回家多不适应。得知这些情况,十分怜爱这位同学,也担心他是个问题，因为问题家庭就会有问题孩子。实事拗不过真理，这位同学的"麻烦"撞踵而至"。</p><p class="ql-block"> 第三周宿舍抽烟有之;第四周书包带烟有之;五六周宿舍卫生脏乱差、说话不能与之脱离关系;七八周与人发生矛盾被多名同学围攻在厕所;九十周又与一名女生嘻嘻拉拉谈情说爱....面对他的情况,每次我都气愤不起,只觉得无奈,没有爱就没有教育,我不想去触碰那个缺失爱的寂寞心灵,只能小心地去呵护，更不敢通过家长寻找合力，因为那粗暴的父亲的一顿痛打只能增加孩子的逆反,而母亲的眼泪他也早已习以为常,所以每次只能正面引导,就像苏霍姆林斯基那份以"慈爱"的心态教育摘下花坛玫瑰花的小女孩一样,用最有深度的宽容.最有厚度的慈爱去感化他，温润他! 11.15</p>