<p class="ql-block">“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”为了促进我校教育教学高质量发展，2024年2月27日下午4点20分在学校会议室召开初三年级2023—2024年第一学期期末成绩质量分析会议，总结得失，寻求解决对策，明确目标，有效备考，力争2024年中考再创佳绩。</p> <p class="ql-block">参会人员有初三年级各科任、班主任及冯加任校长、李云副校长、庞李涛教导，会议由庞李涛教导主持。首先，庞李涛教导从全市平均分排名、期考和段考全市排名、各班段考与期考成绩变化，各学科段考与期考成绩变化、一分四率等情况进行数据分析，数据分析全面、详尽。</p> <p class="ql-block">庞李涛教导根据各科任填写的试卷分析，总结了本次考试中学生暴露出的问题：1.学生基础不扎实，审题不认真，答题不严谨，综合运用能力不够强。</p><p class="ql-block">2.部分学生态度不认真，空白卷较多。3.学生自主学习能力较差，班级学习氛围不浓，课堂认真听课人数较少，课堂练习动手的同学少之又少。</p><p class="ql-block">针对存在的问题，希望各科任老师结合本科的实际情况，认真思考，谋划中考备考计划和课堂教学的改进措施。</p> <p class="ql-block">接着，李云副校长针对本次考试成绩排名与去年本校中考成绩排名，并对照2024我校制定的中考目标进行对比，明确了此次考试成绩与中考目标的差距，随后提出“培优补差”的重要性和必要性。</p> <p class="ql-block">最后，冯加任校长做了总结性发言，他充分肯定了老师们的辛勤付出，并对今后的教学工作提出了几点建议：1.我们的学生基础较薄弱，所以希望老师们能够付出更多的时间与精力。</p><p class="ql-block">2.加强对学生的个性化指导，采取“抓两头，促中间”的方针，培养优秀生、关注临界生、促进中等生，及时快速的解决问题，不留后患。</p> <p class="ql-block">质量分析思得失，励志笃行促发展；不分析无以明得失，不总结无以促发展。此次质量分析让我们各科任找准问题，认清差距，查补短板，培育优势，精准施策，提高教与学的有效性，为今年中考打下良好的基础。</p>