慢下来，静待花开（第一百一十四周）

至爱三班

日历牌翻到了三月开学两周了阳光愈发明亮孩子们的故事一直在讲述着发生着 蒙台梭利&工作 教室不应该只是是教室🏠而是有生命、有文化有深度的地方让环境成为孩子的老师孩子与环境互动🌱让孩子把“学习”真正变成自己的事 生活区 »»»编绳这项工作锻炼幼儿编绳的能力能有效的帮助幼儿控制手部肌肉增强幼儿手眼的协调能力为后期编手链或者发型做准备 数学区 »»»取量练习通过按数取量掌握数与量的对应同时通过取量的过程了解数字的真实意义为量的换算和进位打基础 »»»一百串珠链目标是帮助孩子进行连续数的工作，很多孩子在连续数数的时候会错乱，例如数到29之后会直接蹦到40，这说明孩子对于连续数的认知不够深刻，所以百珠链就是为了帮助孩子完成了这项能力的发展。 »»»一百以内的相邻数前期经验:熟练操作100板一百板的工作完全熟练后按照三个相邻数字为一组在引导后自主探索相邻数的规律前后完成三次100以内相邻数的排列 »»»邮票游戏(进位加法）在建构完数字之后，幼儿可以利用邮票进行加乘减除的计算。加法就是把两数重复合在一起最后得到的数就是和，当某一位的数量大于十，就要用下一位的1来交换，帮助孩子建立十进制概念。 »»»减法板通过操作减法板孩子发现了做减法题的规律并且使用减法板能轻松找到其中一个被减数的所有算式加强幼儿的减法运算能力为幼儿进入心算阶段做准备 »»»数字卷当具体的量已经被我们熟悉，并掌握了相对来说的数量关系，有了一定的变化了解，就会自然而然的进行过渡，到下一项环节。进军2000大关。 分数嵌板（嵌入）»»»利用嵌板将一等分到十等分拿去并嵌入从视觉感官上进行认识和区分初步建立等分的概念 语言区 »»»沙盘书写初步接触汉语拼音通过触摸了解每个拼音的笔顺同时感知拼音的发音为学习汉语拼音做准备锻炼幼儿小肌肉的灵活性和精确性利用沙盘进行书写也是为书写做准备 »»»词的功能名词形容词的练习前工作经验:名词的认识首先根据图卡整体认读短句“棕色的熊🐻”进行词语拆分：“棕色的”是形容词“熊”是名词继而在小书上呈现“形容词”可以用相对应的颜色书写对幼儿词汇量的掌握及语法符号的认识打下基础 »»»字形结构及书写工作前经验：姓名结构书写用符号表示字体结构（独体字、上下结构、上中下结构、左右结构、左中右结构、半包围结构、全包围结构、品字结构）结合所学过的独体字、合体字进行练习 »»»词的类型结合语言思学习词的类型掌握基本语言知识为以后作用到句子中做准备 »»»拼音认读、拼读认识拼音字母和四线格掌握拼音字母在四线格中的位置为书写做好准备在拼读中不仅复习了声母和韵母而且还加深巩固了拼读的练习在拼读完成以后在纸上进行书写加深记忆📖 »»»四线三格拼音拼摆卡当幼儿在声母韵母的学习中掌握的比较好的情况下会进行利用拼摆卡进行拼读的工作将学过的声母和韵母进行结合加上声调拼读并记录 »»»汉字多米诺双面配有拼音、汉字图案、组词在有趣的同时提升了幼儿的词汇量锻炼幼儿的专注力和思维能力 »»»汉字拼摆有了足够的阅读量和一定的识字量及偏旁部首后尝试自己拼出汉字并对照汉子表确认更加熟悉汉字的组成及乐趣 科学文化区 »»»地图嵌板与标签配对将中国地图拼图放在工作毯上依次介绍各地区名称并从嵌板中一一取出请幼儿自主将带有拼音的标签与拼图配对不认识的汉字可以尝试拼音两名幼儿相互提示、相互学习在自主探索中认识各地区并熟悉其汉字构成 奥尔夫之旅 倾听音乐🎶 感受音乐🎶 律动音乐🎶 让我们走进奥尔夫音乐世界……请《Hello歌》来为我们的音乐盛典助助兴吧！ 音感练耳环节幼儿亲自感受每个音节的发音增强幼儿的听觉能力能够分辨出各音节音高的不同逐渐增高，并且根据唱名做出相应的柯尔文手号 一封邀请函的到来为我们开启了新的篇章随之而来的便是印第安人热情的和音乐让我们一起去听一听《印第安的鼓声》 “Kong dong Kong dong印第安的敲鼓声，hu a lei ya，嘿吼嘿吼，啵～萨”kong dong kong dong拍膝盖表示hu a lei ya两手放嘴边做大声喊的样子嘿吼嘿吼两手举高摆臂啵～萨两手快速交替转圈～向上举高 请你们轻轻的站起来让我们走出来找一找轻轻拨开云雾，走到舞会尽情的歌唱、舞蹈空拍时幼儿自主创编动作，并根据音乐随意进行变化，激发幼儿的自主创作性 “我们来拉圆圈⭕ ”这次难度增大了你的小耳朵要仔细听听到“hi a lie ya”的时候我们一起往中心跳去这个游戏不进训练幼儿的听觉，还能够锻炼幼儿的反应能力 最后让我们装饰一下自己融入印第安人的舞会吧美丽的羽毛头饰华丽的草裙穿在身上仿佛来到了约定的舞会中精彩的表演即将开始让我们随着音乐一起律动舞蹈吧 “咚咚咚”乐器也迫不及待的现身了是颜值与实力并存的棒棒糖鼓幼儿根据音乐节拍变化进行演奏 再见仪式《再见歌》不论相见还是再见都少不了满满的仪式感让我们一起挥手告别下次再见吧幼儿可以自由走出来展示律动期待我们下次再见🖐🏻️ 科学实验--气泡的力量🫧 科学是培养孩子探索能力的最佳领域，孩子可以自由探索，反复操作，无厘头想象，这就是成就一个科学家的源泉！ 小朋友们还记得我们上次用瓶子🍾吹气球用的是什么吗？是醋和小苏打 老师今天准备了不一样的材料，看一看能不能把气球吹起来呢。今天我们实验的材料有矿泉水瓶、酵母、白砂糖、小勺、气球。首先，将酵母和白砂糖按照3：2的比例放入瓶子里。 将气球🎈套住瓶口，看看气球🎈是否变大了我们发现：气球🎈没有任何变化 接下来，在瓶子🍾中加入温水，再将气球🎈套住瓶口，你们发现了什么？我们发现：瓶子🍾里的液体成为泡沫状了，气球🎈充气变大了。 是什么导致了气球🎈变大呢？原来酵母是一种微小的真菌，以面粉里的糖份🍬为食，酵母“进食”过程中会产生二氧化碳这种气体，气体在水中产生大量气泡，并上升到水面上，气体扩散溢出瓶外把气球吹涨。酵母和糖的“碰撞”，瓶子和气球的“合作”，巧合中的既定，让我们发现并痴迷于科学的神奇。 科学实验的奥妙，在于孩子可以自由探索、反复操作、无厘头想象，更体现在孩子们脸上露出惊讶又喜悦的表情，这是最弥足珍贵的！ 感觉统合训练 感觉统合训练是以游戏的方式让孩子在玩乐中体验不同类型、多种层次的感觉刺激以促进孩子的前庭觉、本体觉、视觉、触觉、听觉等感统能力的发展 平衡台结合拍球的训练目的在于锻炼幼儿平衡能力下肢力量的同时也锻炼了的手部动作提升幼儿手眼协调能力及空间感知能力 拍球一方面可以提高孩子的手眼协调能力、上肢肌力、节奏感，另一方面持续拍球对孩子的注意力培养有着重要的作用。 跨栏训练平衡能力，改善前庭失衡能力、前庭失调前庭觉，锻炼幼儿的腿部肌肉、跨跳能力、锻炼胆量，提高下肢跳跃力量肢体灵活性与身体协调能力。 二分之一圆，提升下肢力量,改善平衡能力,加强身体的反应速度和应变能力，同时开发手眼脚的协调能力。 大陀螺感统训练能够加强前庭感觉的输入和调整，强力刺激孩子左右脑发展，对前庭感觉、平衡感觉、四肢协调、运动企划能力等发展都有促进作用，特别适用于身体协调不良、触觉敏感、多动症等情况，并且能够预防和改善晕车、晕船等问题。 蹦床是在感统训练中经常使用的一个教具，它可以带给儿童多方面的锻炼，提高儿童肌肉力量，锻炼儿童的平衡能力，促进儿童感统能力的发展。 静寂活动可以帮助幼儿从大活动量的有一种顺利脱离出来舒缓的一个过程。 我想和你们一起长大用纯粹的眼光看待这个世界陪着你们做一些简单的快乐但又意义非凡的事儿～