<h3>“问渠那得清如许，为有源头活水来”，为了开拓视野，学习先进经验。提高高三教学水平、教学管理水平、学校管理水平。怀远县组团于2024年2月27日赴江苏名校——栟茶高级中学，进行学习。</h3> <h3>在栟茶高级中学校领导的安排下，地理组走进高三17 18班，聆听杨蓓蓓老师关于“陆地水”的专题复习。本节课让本组老师大开眼界，被杨老师扎实的教学基础和学生的基本素养所震撼。杨老师在陆地水案例的选取上以伊犁河为例，从设置了11个问题，环环相扣，引导性极强。课堂上多提问学生，把课堂还给学生，突出学生的主体性。课后，就本节课，学习组在实验室1与杨老师分别从备课、试卷命制、案例选取等方面进行交流，收获良多。</h3> <h3>下午1：40在会场落座后，戴卫校长作了题为《追寻公平而有质量的乡村教育》的汇报。戴校长介绍了2024届高三毕业班指导工作交流、栟茶中学新一轮高考高考改革中所做的一些思考和部分探索。重点从年级组管理团队的构成“条块结合”的管理模式；年级组的工作理念；日常管理定位；二轮复习三大抓手：①专题练习和综合练习穿插进行②归纳小切口和基础知识查漏③回归教材；二轮复习具体做法。汇报折射了他对高三工作的独特理解和深入思考。</h3> <h3>在休息了10分钟后，从翔校长就2023高考的总结管理经验进行分享。从翔校长提到：管理的对象是人。对年级管理团队、备课组长、年级主任、班主任都做出了要求。同时从校长还提到管理的重点是课，从备课、上课、听课等方面都做出要求。最后从校长提出高三二轮复习的策略。二轮复习策略又分别从聚焦过程精耕，五大坚持；二轮氛围营造“三强化”方面进行分享交流。受到了与会教师们的一致好评。</h3> <h3>最后，符钰校长指出：强化平民教育文化认同(意识性)以平民教育的文化特质为标识，形成全体栟中人共有的行为方式，在守正中传承，在创新中发展。新时期践行平民教育的内在动力，在于做好教育“培根铸魂”工作，聚焦中学生核心素养，从学习、生活、心理健康和生涯规划四个维度，把平民教育的文化濡染作为教育的重要内容，努力打造新时代区域乡村高中平民教育的新实践、新格局、新样态。</h3>