<h1><p>L8阶段弹奏指导课1常见弹唱技巧<br>图文视频音频/妙舞人生<br> 2024年2月26日7点14分，小海老师的L8阶段弹奏指导课1 常见弹唱技巧课1提前上课了，小海老师课前还是先为大家即兴弹奏了五首非常优美音乐。</p><p>学习目标<br>1.巩因强化常见伴奏音型<br>2.有旋律弹唱，和弦音弹唱<br>3.歌曲弹唱片段实操练习</p><p>课程要点<br>伴奏音型<br>柱式和弦伴奏织体<br>| C 135 135 135 135 | G 725 725 725 725|<br>分解和弦伴奏织体<br>| Am 63 61 3 - | C 13 13 5 - |</p><p>课程要点<br>有旋律弹唱<br>1.右手弹奏旋律时跟唱音符<br>2.右手弹奏旋律时跟唱歌词</p><p>课程要点<br>有旋律弹唱(练习步骤):<br>1.识谱唱出完整旋律音符(唱旋律音符)<br>2.右手弹奏旋律时跟唱音符（弹旋律+唱音符)<br>3.右手弹奏旋律时跟唱歌词（弹旋律+唱歌词)<br>4.左手练习弹奏伴奏(弹伴奏)<br>5.左右手配合演奏歌曲(双手合奏)<br>6.双手演奏同时演唱歌词(双手合奏+唱歌词)</p><p>课程要点<br>伴奏音型<br>分解和弦 Am<br>4/4 | 63 61 3 1 |<br>歌曲变化成四三拍时 3/4 } 63 61 3 |<br>一小节搭配多个和弦时 | Dm 26 24 Am 63 61 |<br>音型三</p><div>课程总结<br>《小河淌水》<br>思考:尝试搭配柱式和弦完成弹唱。<br></div></h1><h1>课程要点<br>和弦音弹唱<br>有唱词的旋律只在变化和弦时弹奏一个音，起到提示的作用。</h1><div>弹唱练习：乡恋<br>也可弹奏无旋律搭配柱式和弦<br></div><div>课程要点<br>和弦音弹唱(练习步骤)<br>1.识谱唱出完整旋律音符(唱旋律音符)<br>2.右手弹奏旋律时跟唱音符(弹旋律+唱音符)<br>3.右手弹奏旋律时跟唱歌词(弹旋律+唱歌词)<br>4.右手弹奏和弦音时跟唱歌词(弹和弦音+唱歌词)<br>5.左手练习弹奏伴奏(弹伴奏)<br>6.左右手配合演奏歌曲(弹伴奏+和弦音)<br>7.双手演奏同时演唱歌词(弹伴奏+和弦音+唱歌词)<br></div><div>课程要点<br>和弦音弹唱<br>有唱词的旋律只在变化和弦时弹奏一个音，起到提示的作用。<br></div><h1>课程要点<br>参考《大红枣儿甜又香》第1-6小节练习全曲。</h1><div>课程要点<br>节拍器<br>1.辅助我们在自弹自唱的表演过程中保持速度一致，不会出现忽快忽慢。<br>2.在2人以上合奏表演时，节拍器担当指挥的角色，可以帮助我们保持步调一致，相互配合。<br></div><div>课程要点<br>节拍器训练<br>尝试跟随节拍器弹奏<br></div><div>课程总结<br>1.熟练运用两种弹唱方式<br>2.强化练习歌曲中的弹唱片段<br>3.学习加入节拍器的训练<br></div><div>课后练习<br>1.歌曲片段弹奏，每条练习5遍<br>2.歌曲片段弹唱，每条练习5遍<br></div><div>课程预告<br>下节课，我们将精讲<br>《父亲的草原母亲的河》弹奏指导课2，不见不散!<br></div><div> 非常感谢小海老师<span style="color: inherit;">一边讲解课程要点，一边带领大家练习。不同节拍的分解和弦都按拍节来分解，分单手和双手，弹唱中的重难点还用图板划出来，并且一遍遍地问同学们是不是明白了，非常有耐心，真的太感谢他！</span></div> 也非常感谢小云老师中午发给我的课件，让我得以截图和预习，老师辛苦了！ 小海老师课前即兴弹奏优美音乐1.mp4 小海老师即兴发挥弹奏优美3(1).mp3 小海老师课前即兴弹奏优美音乐2.mp4 小海老师课前即兴发挥弹奏优美音乐2.mp3 小海老师课前即兴弹奏优美音乐3.mp4 小海老师即兴发挥弹奏优美音乐5.mp3 小海老师课前即兴弹奏优美音乐4.mp4 小海老师即兴发挥弹奏优美4.mp3 小海老师课前即兴弹奏优美音乐5.mp4 小海老师即兴发挥弹奏优美5.mp3 小海老师讲解弹奏伴奏音型弹唱.mp4 <h1>学习目标<div>1.巩因强化常见伴奏音型</div><div>2.有旋律弹唱，和弦音弹唱</div><div>3.歌曲弹唱片段实操练习<br></div></h1> <h1><p>课程要点<br>伴奏音型<br>柱式和弦伴奏织体</p><p>| C 135 135 135 135 | G 725 725 725 725|<br>分解和弦伴奏织体</p><p>| Am 63 61 3 - | C 13 13 5 - |</p></h1> <h1>小海老师讲解伴奏音型</h1> <h1>课程要点</h1><h1>有旋律弹唱<br></h1><h1>1.右手弹奏旋律时跟唱音符<br>2.右手弹奏旋律时跟唱歌词</h1> <h1>课程要点<div>Am<br>分解<br>双手演奏同时演唱歌词。<br></div></h1> <h1>小海老师讲解示范伴奏分解和弦音型.mp4</h1> <h1>课程要点</h1><h1>有旋律弹唱(练习步骤):<br>1.识谱唱出完整旋律音符(唱旋律音符)<br>2.右手弹奏旋律时跟唱音符（弹旋律+唱音符)<br>3.右手弹奏旋律时跟唱歌词（弹旋律+唱歌词)<br>4.左手练习弹奏伴奏(弹伴奏)<br>5.左右手配合演奏歌曲(双手合奏)<br>6.双手演奏同时演唱歌词(双手合奏+唱歌词)</h1> 小海老师讲解示范分解和弦2.mp4 <h1>小海老师讲解课程要点</h1> 小海老师讲解示范弹唱练习：乡恋.mp4 <h1>课程要点</h1><h1>伴奏音型<br>分解和弦 Am<br>4/4 | 63 61 3 1 |<br>歌曲变化成四三拍时 3/4 } 63 61 3 |<br>一小节搭配多个和弦时 | Dm 26 24 Am 63 61 |<br>音型三</h1> 4/4拍分解和弦 Am 613 根三五<div>| 6 3 6 1 3 1 |<br></div><div> 根 五 根 三 五 三</div> <h1>3/4拍 Am 613 根三五<br> | 6 3 6 1 3 |<div> 根 五 根 三 五</div></h1> <h1>一小节搭配多个和弦时<div> | Dm 2 6 2 4 Am 6 3 6 1 |</div><div> 根 五 根 三 根 五 根 三</div></h1> <h1>课程总结<br>《小河淌水》1<div>思考:尝试搭配柱式和弦完成弹唱。<br></div></h1> 《小河淌水》2 《小河淌水》3 <h1>弹唱练习：乡恋<div>也可弹奏无旋律搭配柱式和弦<br></div></h1> <h1>课程要点</h1><h1>和弦音弹唱(练习步骤)<br>1.识谱唱出完整旋律音符(唱旋律音符)<br>2.右手弹奏旋律时跟唱音符(弹旋律+唱音符)<br>3.右手弹奏旋律时跟唱歌词(弹旋律+唱歌词)<br>4.右手弹奏和弦音时跟唱歌词(弹和弦音+唱歌词)<br>5.左手练习弹奏伴奏(弹伴奏)<br>6.左右手配合演奏歌曲(弹伴奏+和弦音)<br>7.双手演奏同时演唱歌词(弹伴奏+和弦音+唱歌词)</h1> <h1><div>分解和弦的三种形式</div>根 五 根 三 五 三</h1> 根 五 根 三 五 <h1>课程要点<br>和弦音弹唱<div>有唱词的旋律只在变化和弦时弹奏一个音，起到提示的作用。<br></div></h1> <h1>课程要点<div>参考《大红枣儿甜又香》第1-6小节练习全曲。<br></div></h1> <h1>课程要点<br>节拍器<div>1.辅助我们在自弹自唱的表演过程中保持速度一致，不会出现忽快忽慢。</div><div>2.在2人以上合奏表演时，节拍器担当指挥的角色，可以帮助我们保持步调一致，相互配合。<br></div></h1> <h1>课程要点<br></h1><h1>节拍器训练<br>尝试跟随节拍器弹奏</h1> <h1>课程总结<div>1.熟练运用两种弹唱方式</div><div>2.强化练习歌曲中的弹唱片段</div><div>3.学习加入节拍器的训练<br></div></h1> <h1>课后练习<div>1.歌曲片段弹奏，每条练习5遍<br>2.歌曲片段弹唱，每条练习5遍<br></div></h1> <h1>课程预告<div>下节课，我们将精讲</div><div>《父亲的草原母亲的河》弹奏指导课2，不见不散!<br></div></h1>