<h3> 天气回暖，风和日丽，2月20日至21日，新平2组3人前往桂山街道、古城街道开展送教上门工作。</h3> <h3> 了解到经常不在新平的学生小邓回到了老家，我们与小邓的送教教师和康复员相约一同前往小邓家看望该名学生。首先我们和奶奶进行了介绍，随后观察到小邓认知情况良好，可以与老师们沟通；但也有急躁的表现，服从指令存在困难。通过和奶奶沟通，平时都在昆明某学校进行学科知识的学习，目前小邓认识许多汉字并能书写；数学方面亦能做简单的列式计算。经过一段时间的学校生活学习，小邓有明显的进步，出门在外和之前相比不乱跑，能够等待奶奶一起走。</h3> <h3> 小琴同学和妈妈在家，和妈妈的交谈了解到他们没有回老家一直在这边的房子，小琴爸爸已经外出上班了。翻开一本图画本，带小琴涂画小鸭子，希望通过彩笔涂画的沙沙声和颜色吸引小琴的注意，但她明显不敢兴趣，却又不反抗；小琴在书中发现一枚硬币，对硬币很感兴趣，老师则将硬币转起来和小琴进行互动，诱导她向我们步行、下蹲和捡起几个动作。小琴今天很安静，也很配合老师，妈妈说因为见得多比较熟悉，所以比较配合。</h3> <h3> 来到小来同学家楼下，遇到他出门扔垃圾，我们便和小来一起上楼回家。小来拿出语文课本，表示想要学习《游城隍庙》一文。于是高老师便领小来先读课文，把不认识的字词重复读几遍，再来理解课文句子的意思。同时做一个简单的拓展，告诉小来假期去嘎洒玩也可以写或者说这样的一篇短文，记录自己的游玩经历。李老师对小来学习的乘法口诀进行抽查，发现有部分遗忘，便再次进行了熟读；同时还进行了“10以内加法的学习”，利用瓜子看算式计算并总结出加数相同的两组算式其结果（即和）都是相同的；最后李老师给小来留了作业“20以内的加法”，让他用瓜子摆一摆，算出结果，待下次进行检查。</h3> <h3> 来到小安同学家，他和往常一样在看儿歌视频。妈妈要给小安用小勺喂水，我们询问是否能用吸管或奶瓶，妈妈告诉我们小安会用牙齿咬坏吸管喝不到水，因此只能采用小勺喂。张老师了解小安的睡眠情况，妈妈说偶尔两次会在半夜醒来但整体睡眠都好。我们给小安做了简单的肢体放松和拉伸，由于家长有事要出门便结束了小安此次的送教。</h3> <h3> 通过每一次的入户送教我们能越来越了解送教的学生，越了解越能发现学生的进步，新一学期，希望他们一直身体健康平平安安。</h3>