集体备课促成长教研起航开新篇

固安县第五小学

时光清浅，岁月如歌。新的一年，准“备”开始。我校于2月20日开展为期四天的集体教研活动，按下新学期的开始键，开启关于成长的所有美好展望。本次教研按两个阶段进行，第一阶段2月20日至22日为集体备课，根据每个教研组的分工对个人备的单元进行集体备课，然后再针对自己班级的情况进行个性化备课；2月23日按语文、数学、英语、科学、体育和艺术学科进行大教研，通过大教研方式针对各年级的教学重点进行集体研讨，有经验的老师们分享各学段的解决策略。 语文组本次集备内容为整册教材分析及第一单元教材解析。各备课组针对本年级的教学内容，遵循“学-教-评”一致的原则，由主备人详细介绍所备课程对应的课标要求，并对课标进行详细解读，随后对教学过程的设计、重难点的处理以及如何进行有效检测等问题进行阐述，将“新课标”、“大单元整合”、“随堂练习”、“课后作业”等关键词串联起来，并进行成果展示。 数学教师以新课标为基石，先各年级下册教学内容进行简单梳理，初步了解本学期学习的主要内容，接着主备老师对各单元教学内容的重难点进行分析讲解，并对重点例题进行深度剖析。通过老师们的分享与思维的碰撞，实现资源共享，凝聚集体智慧，形成优势互补。 英语教师备课组对各年级下册教材进行整体解读，并对每单元进行单元分析及课例研讨。老师们以课本为主阵地，以新课标为指导，针对如何帮助学生打好坚实基础，调动学生积极性展开激烈讨论。老师们认真研讨，细心钻研，为新学期的教学工作做好充足准备。 科学备课组以新课标为基础，先对各年级下册教材进行分析解读，接着对单元内容进行单元整体分析，提出相应单元教学建议，渗透大单元的整体教学理念，然后进行了分课时解读，对每课的重难点、易错点进行剖析，并就教学过程中可能出现的问题展开激烈讨论。 体育组备课以合理安排好教学的学习顺序为基础。要根据课的目标与学生的特点，合理安排一些辅助练习、体能练习等，让学生更好的学握学习内容，提高身体素质。 美术组备课以培养学生想象力和创造力为基础。美术课堂应注重培养学生的实践能力和培养学生的观察力和发现力；音乐组的老师备课以寓教于乐为基础，通过各项音乐活动充分发挥学生的主动性、积极性，让他们在音乐的熏陶中快乐的成长。 学科大教研 语文大教研的主题是“小学语文各学段如何提升阅读和写作能力”首先，低中高学段各年级组分析本学段阅读理解中的题型，易错点，易错原因，探索方法，总结答题技巧。其他老师反思自己的课堂，谈一谈自己的心得体会。接着，低中高学段的各年级组分析本学段在习作的教与学的过程中遇到的问题，探讨适合本学段的习作教学方法。 最后路主任从读写一体化教学，答题过程就是满足题目要求的过程，从学生长远发展开展语文教学三个方面对本次教研活动做总结指导。 数学大教研的主题是“如何提升学生的计算能力”。教研共有五个环节，分别为学科教研情况汇报、主题研讨、案例分析、互动以及领导点评。老师们从提高计算能力和计算准确性两个方面分享了自己的教学经验和方法，取长补短，为以后的教学活动提供了动力来源。 英语学科大教研主要针对“小学英语各学段如何提升阅读和写作能力”探讨教学方法和策略，提出解决方案和改进措施。各学段发言人根据学情详细阐述本组英语在阅读和写作方面存在的问题，初步提出解决办法。本次教研分为两大板块，第一板块阅读（三、四、五、六年级），第二板块写作（五、六年级）。最后，全体教师就几位发言教师提出的问题集体讨论，大家纷纷提出自己想法与教学经验，现场气氛热烈。 科学组针对"如何提高学生的课堂积极性及如何有效地检测学生知识点掌握情况"进行了大教研。老师们分别介绍了自己的经验和方法，共同讨论制定出一套切实可行的方案。 体育组大教研主要围绕“日常工作及体育文化节”进行大教研。课堂常规的学习，着重强调了课上课下五分钟无缝斜街，体育课安全等问题。社团管理，社团多样，覆盖人员多，针对这些问题，设设立人才库，训练制度等体育文化节内容，根据每一届的体育文化节的经验，做到提前筹备，内容创新校园体育活动，如课间操，升国旗等校园体育活动要考虑全面，提高活动质量 艺术组大教研围绕“艺术节的筹备”为主题，首先回顾了上学期的艺术活动，反思不足与改进的方面。其次初步商讨这学期艺术节以“中华传统文化”为方向，并针对艺术节筹备所面临的问题与困难进行教研。最后杨校给出解决意见并做总结，为艺术组能更好的筹备艺术节给予很大的帮助。 此次开学前教研活动的顺利开展，进一步增强了全体教师的“精准、务实、高效”的课堂意识，同时，也为开学后的工作指明了方向。“教而不研则浅，研而不教则空。”教学不停，教研不断。