玩转时分秒，探时间奥秘——五原县第四小学三年级二班主题实践活动

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时间是一个神奇的东西，它时时刻刻影响着每一个人，却看不见、摸不着，对三年级的学生而言更是抽象难懂。　　为了让孩子们更加深刻的认识时间、感悟时间，三年级数学老师精心策划了一场奇妙的探索时间之旅，开展了“玩转时分秒探时间奥秘”的实践活动。　　多彩数学，创意钟面，这是数学与艺术的巧妙融合，这是创新与实践的美妙相遇。不同形状、不同构思的钟面，让我们看到了孩子敏锐的观察力，灵动的想象力，丰富的创造力。创意钟面，记录孩子探索的脚步，智慧的火花，思考的收获，成长的快乐。 创意钟表我来做 孩子们根据自己所学知识寻找材料、画钟面、做钟面、装饰钟面，设计不同造型，绘上漂亮图案，加上数学元素，体现了数学与艺术的完美结合。在制作过程中有的孩子设计了12个趣味数字，数出了12个大格、60个小格，熟练掌握了时、分、秒之间的关系。 一件件富有创意的钟表作品，不仅展示了学生的动手能力和艺术天赋，还使孩子们从生活实践中切实感受到数学的魅力，使孩子们更加热爱生活，热爱学习。 合理作息我设计 指针滴答滴答地转动，时间悄悄从指尖溜走……时间宝贵，不能浪费，孩子们利用所学知识，为自己设计一张作息时间表。图画里孩子们时间规划合理，在学习之余，还在游乐场、公园、运动场等地方尽情玩耍，放飞梦想。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。在思考和设计中，培养学生初步建立时间观念，从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。 思维导图我来画 数学是数字与图形结合的学科，而思维导图将数与形完美结合。《时、分、秒》这一单元中的知识点比较零散、抽象。孩子们根据自己的理解作出思维导图，借助思维导图，孩子们对知识的认识从书本走向指端，由指端带动思维，绚丽的色彩、富有创造力的想象，将一个个零散的知识点串联起来。 妙趣横生的数学实践活动巧妙地链接了生活和数学。通过这次数学实践活动，孩子们在“做”中思，“玩”中学，“用”中想，丰富了对时间的“感受”，建立了初步的时间观念和意识，逐步养成爱惜时间的良好习惯，同时也让数学在生动、活泼的实践活动中，丰富多彩，趣味横生。