<p class="ql-block"> 深水宜平，方可涵物，川泽不息，博蕴其心，教学与教研是平衡教师专业发展的经纬。为推进全区教学评一致性教学设计项目落实落细，提升全区初中教师深度教研水平，优化区域集体备课优质资源库，根据区宣传和教育局业务室2024年工作安排，依托英语名师工作室和首席教师工作室，2024年2月22日，开发区初中英语教研员杨滨州老师带领全区初中英语教师在苍龙湖实验学校，举行了2023-2024年第二学期教学评一致性集体备课展示活动。</p> <p class="ql-block"> 千里之层，起于垒土。英语大单元整体教学要求我们要心中有全局，从大处着眼看整体性，从每一个单元结构内部来看整体性。全体英语老师以年级教研组为单位充分发挥集体的智慧和力量，结合新课标理念和要求，从大单元整体教学入手，在单元整体建构下，进行大单元教学及教学分课时设计，实现教学评一致性。</p> <p class="ql-block"> 活动预热，杨滨州老师对备课活动提出了明确且具体的要求，各组长迅速分组建群，仔细分工，各成员采取积极的线上交流。</p> <p class="ql-block"> 为提高展示活动的公平性，杨老师通过现场抽签确定了展示教师名单，名单一确定，老师们就又积极投入到了以单元为单位的小组讨论活动中去，大家讨论的热火朝天。</p> <p class="ql-block"> 教师们通过充分的准备，精心设计方案，并进行现场说课展示。</p> <p class="ql-block"> 台上教师分享，台下教师或听、或记、或思。</p> <p class="ql-block"> 展示结束后，杨滨州老师肯定了全体英语老师的精心准备和辛勤付出，并给老师们今后的教学评一致性教学提出了切实可行的建议。杨老师指出，大单元教学旨在促进教学内容的结构化，构建教学的整体意识，老师们要扎扎实实上好每节课，厚研课标和教材，多思考知识“从哪里来，到哪里去”，在提升教学效益、落实课程理念的同时，达成培养学生核心素养的目的。</p> <p class="ql-block"> 思广则能活，思活则能深，思深则能透，思透则能明。此次展示交流活动引发了英语老师们对教学评一致性更多的思考和探索，在此次集体备课的过程中，老师们有收获也有成长。聚焦新课标，将集体备课落到实处，开发区全体初中英语人始终在行动！</p>