做人的教养

大平原

　　唐代周昙把一句“养由堪教听弘规”，写在了宴会上，赞美了有教养的人。

宋代袁甫也有“几家教养渐兴仁”的名句，表达了教养子女的仁爱之心。

宋代舒岳祥也有“教养儿孙耕与桑"的名句，寄托了对后代们殷切的期望。

　　今天看到几句话的视频，提到了没文化真可怕，那么有学历、有经历、有阅历的人呢，录制视频上的人说都不是！

　　此人说，文化是：植根于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，为他人着想的善良。也有其他人也这样讲。

其实，最早最原始来源是作家梁晓声讲的，他讲的原话是人的教养是什么？他总结的顺序是：“为他人着想的善良，植根于内心的修养，无须提醒的自觉，以约束为前提的自由。”现代很多人拍的视频不少都是别人总结的东西，有些让人误认为是他总结的。但上言其归纳的顺序讲个人认为也可的。

　　只能说，作家梁晓声总结的太嗨了！太牛了！太经典了！太对了！他总结做人的教养，也是做人的道理。让我们一一试解吧：

　　1、人的教养是根植于内心的修养。修养是正确的待人处事的态度。人与人离不开交往，人间交往中要从内心平衡一些，如人际关系的互动互助平等性；人应理解尊重宽容待人；人要谦虚谨慎自律自重；人要懂得感恩、不强人所难、不有意刁难他人；人不要搞不正当的索取和欺骗。人要以好的品行当成做人做事的根本原则等等。实际上，这与文化高低联系不大，在人际关系中，最低层的文化不高的老百姓，也懂得感恩呀，不有意难为人呀，不取不义之财呀等，这也是最基本的做人的道理，是人的一种基本的修养，并非文化高低决定的。

　　2、人的教养是无需提醒的自觉。人世间许多人间事，如何去做是无需提醒的，如买东西要排队不要加队；坐公交看到不便者去让座、去关照；看到别人用自己密码眼晴主动移到别处；在公共场合不大声喧哗，甚至永远不要和层次不同的人强行争论。如有人硬不讲道理又无大危害的话，就少搭理他罢了。硬是没什么教养的人危害又很大，有时回击一下也没什么大不了的。因此，人要有自律，做人要有原则，损人利己的事别做，自觉维护公共道德等规范。对于硬没有教养的人你有能力大力的惩处的话也不为过的。

　　3、人的教养是以约束为前提的自由。人是要有自由的，但自由并非乱为。想干什么，要有法纪意识，不扰乱他人。也有很多事情，无绝对的对错之分，每人的认知来源于不同的经历和体验，有的事，你站在他的立场上也是对的，但不能以影响或危害别人为前提。如你想干什么事不违法，你硬拉别人干也影响了别人的自由。人是自由的，人的自由要在有关范围之内。

　　4、人的教养也是为他人着想的善良。天下之人，实则是人人为我，我为人人，这应是密不可分的。如人出门必有路，路是别人修的，为你提供方便了吧。人有困难了，有的地方受灾了，别人帮一把，不能把善良的人当傻子吧。人很少是个别存在的，大多人总有接触者，人间总有些利益关系，在这个可控范围内，人总是要有点觉悟的，因为能为他人着想是人最优秀的品行，这些为他人着想的人应该是最应该受人尊重的。

　　天下之大，也是无奇不有。特别是现代，人的思想很活跃，但基本的做人道理是不变的。想起了中国的一些老电影，真是反映了为人民服务的真啼，那就是初心呀。因此把个别老电影宣传画附上了。

但愿人活在世上，只要不纯粹的为自己活着就行了。人生在世，我为人人，人人为我。人总是要有点魅力的，要有些追求的，要有点觉悟的，要为着什么的，这就是教养。

　　顺祝天下所有人，人人生活如意！户户平安幸福！