<p class="ql-block ql-indent-1">为真正践行新课标理念，使命题更加具有评价学生素养的信度和效度，也能更好地实现反馈教学效果和检验教学水平的目的。2024年2月21日，东辽县小学科学学科春季集体备课在白泉一小举行。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在集备初始，教研员闫东晓与参会教师以“亲友”的身份进行了亲切交流，闫老师表示：“亲友形容我们之间的关系特别恰当，因为我们是每年正月无论严寒风雪，道路险阻都要相聚在一起的一群人，是同事更是亲友。”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">知识的认识，要用测评反馈，而素养的提升，要用评价感知。知识与素养相向共行，测验评价尤为重要。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在介绍清楚集备流程后，教研员闫东晓老师进行了题为《落实课标要求，提升学科素养》的培训讲座。</p> 命题讲座 <p class="ql-block ql-indent-1">讲座中，教研员闫东晓老师围绕试题类型、命题原则、创新题型等方面对试题命制进行了分析。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教研员闫东晓老师的讲座灵活而深入实际，注重随时与各位教师进行交流。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过命题讲座，教师们明确了传统型试题和创新型试题的区别，也知悉了1:1:8的难中易的命题难度占比，更是举例分析了基础性、全面性、生活化、无争议的命题原则，科学教师深化了在命题时要将科学知识从课堂情境到生活情景、从书面知识到生活常识的意识。</p> 研讨 <p class="ql-block ql-indent-1">随后，兼职教研员陈光老师组织大家分组研讨，各位教师根据之前测验试题的难易程度、试题广度、试题题型、学生答题情况等进行了激烈的研讨，交流意见后，形成了小组研讨书。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小组研讨完成后，各组代表进行了汇报。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">兼职教研员陈光老师对汇报进行了总结，期待未来的试题命制更加完美。</p> 命题 <p class="ql-block ql-indent-1">在命题前，教研员闫东晓老师讲解了利用“希沃”进行集体备课的技巧，促使教师利用信息技术对集备进行赋能。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">随后，老师根据之前的培训和研讨内容，开始思考并进行原创试题的命制，把集备所得落于纸上。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">好的命题，应是一片平面镜，照出学生习得的真实；好的命题，应是一面聚光镜，汇聚学科素养的本质；好的命题，应是一台显微镜，放大知识能力的细节；好的命题，应是一架望远镜，眺望学习的无限潜能。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">新的考题已经列出，我们的答案正在写就，东辽县科学教师勤审慎、粹精华，必能等到时间嘉许，必能迎来春风如意，必能坚持让学生的素养进一步提升！</p>