生命与使命的同行——陇川县文联书画协会书画进校园活动有感

刀刀

题记： 艺术是我们生命中的礼物 它好像暗夜的一盏明灯 照亮了我们的心 现在我们把这份礼物送给孩子们 这盏灯又在孩子们的心中照亮 此文敬献给每一位致力于书画、文化传承的老师们。 　　有这样一堂课，教学目的突出：过快乐的一天！ 有这样一堂课，自由与宽容像风一样轻松、舒适而美好。 有这样一堂课，有信，有爱，注入生命的力量。 运动场变成了大教室，汇聚千百人，笑声起伏，掌声雷动，现场示范，有雄秀端雅的汉篆、横波斜拂的汉隶、刚健奇崛的魏碑，温润秀逸的行楷，银勾虿尾的章草，气韵生动的国画，醇厚传神的油画，大美陇川的摄影，云雾缥缈，徐徐扑来，美轮美奂。 古奥难懂的，变得生动有趣 逐渐淡忘的，变得萦思萦怀 枯燥无味的，变得甘之如饴 望尘莫及的，变得触手可及 正是因为一个团队——陇川县文联书画协会的到来整个校园沸腾了。 近年来，陇川县教育体育局联合陇川县文联书画协会到各学校开展书画进校园活动，书画协会每到一所学校笑声、掌声、欢呼声与书画融为一体，孩子们的笑脸发自内心的灿烂，千人、百人共同穿越到久远的时代，与中国文化特有的神韵徜徉、嬉戏。 这是我见过最精彩的的大课堂。 　　“乾坤空落落，岁月去堂堂”。过去的两年，我跟随教科中心的尹兴存老师和书画协会的老师们参与了护国乡幸福小学、景罕镇中心学校、县民族中学、县三中、县四中、章凤镇拉勐小学、王子树乡一贯制学校、户撒乡户早小学、勐约乡中心校的活动。 听书画协会的老前辈告诉我： “书画协会到过的学校不止这几家，以前还有很多，最为难得的是这样的活动坚持了十多年了，昔日的小伙子已经变成了中年大叔。老的有些已经去世了” 书画进校园活动流程是：捐赠书画作品、讲解书画知识、现场书写。 固定的流程，可却是精彩的演绎。 　　什么是好课堂？ 让所有孩子听得懂，而且听得快乐，听得乐于接受，启发他们的求知欲，这就是好课堂，可是要做到谈何容易。 可是书画协会的老师们做到了。全校的学生聚集在学校操场上或者是学校饭堂也行，齐刷刷听书画协会的老师书法培训，为了吸引学生的眼球，燃起学生学习的热情，来到傣族地区章凤拉勐小学时，书画协会主持的李武相老师可以先当众跳一段傣族的孔雀舞，拉进距离；来到户撒户早小学以身献艺，把后背露出来，表演岳飞“精忠报国”岳母刺字的经典桥段；来到王子树一贯制学校，可以现场表演一下孙悟空翻跟头活动一下气氛，主持人一声大吼：“我们的到来是快乐的每一天！”，揭开了书画进校园的序幕，开场第一要务，务必把孩子们逗乐了，逗乐了，孩子们就喜欢你，喜欢你，就听你的，这样的导入仅仅是开胃菜，真正的大餐还在后面，接下来是书画协会的老师捐赠作品的环节，边展示作品，边普及书法知识，现场实物教学，中堂、扇面、对联、四条屏、条幅、横幅、各种书体应有尽有，每个捐赠的老师走到主席台前把书画作品打开，向众人展示着自己精心创作捐赠的作品，请不要小看每一幅作品，老师们为了创作好一幅书法作品，除了数十年如一日的临帖，为了写好一幅字可以写废一打宣纸；为了画好一幅画，可以工作之余数月伏案；为了照好一张相，可以奔波千里，在寒冷中蹲守几个小时。 捐赠老师和作品并列，一旁的主持李武相老师开始了现场教学： 　　“现在闪亮登场的是我们杨留刚老师，他给大家捐赠的作品是一幅隶书，隶书是秦朝时候产生，兴起的时候是汉朝，所以叫汉隶，写得像长袖善舞的那种，这是‘路虽远行则将至，事虽难做则必成。’他写得很稳，行笔很稳，毛笔在纸上走路的时候，就像毛笔张着嘴一样，紧紧的咬着宣纸，咬着走，这样写出来的字才有力量。” “这位戴眼镜的老师是刘晓老师，他捐赠的作品是‘天行健君子以自强不息。’这幅作品墨是有枯、湿感，艺术作品一定要有对比、要有疏密、要有枯湿、要有快慢，这才是好艺术，没有对比，不然我们看这些作品我们会打瞌睡的，知道吗？艺术一定要有这些元素。”…… 李老师专业、幽默、贴近学生的语言、铿锵的语调，夸张的肢体动作的介绍和教学，整得孩子们听得津津有味。 当学生每看到一幅捐赠作品展示，台下就是一片惊叹声: “哇！哇！哇！” 惊叹声在校园回荡，场面蔚为壮观，孩子们享受着老师们带来的精神盛宴，忘记了时间的存在。 　　接下来的环节更为精彩，老师们开始现场书写了，每个来参加的活动的书画协会的老师，带着自己的毛笔，吃饭工具（印章），开始了“摆摊子”的行为，往往一个学校分为好7、8个摊点。 几个书画“摊点”正式开工了，毛笔在宣纸上肆意游荡。 真挚、率性、夸张、温雅、狂放不羁的、气定神闲的，纵横开阖的、风骨浪漫的，宽容博雅的，雄肆奇绝的，风姿绰约的，如太阳般丰富明媚，如明珠般璀璨耀眼，千年的文化在空气中穿梭飞舞，自由和快乐像风一样吹遍了校园，精神的丰盈充斥了孩子们的整个灵魂，我看到了孩子们的好奇和渴望，孩子们完全被征服和点燃了。 在这场精神盛宴中， 每一位老师就是一个传奇。 刚开始在学校老师的组织下，学生还排成长队一个一个的让书法协会的老师写自己喜欢的立志名言、祝福话语、国画。 但对于山区和乡村的孩子，眼之所见，从所未见，渴望打破了规矩，干脆队也不排了，纷纷上前把书画协会的老师们团团围住，就连老师写字的桌子都被学生挤占了，有的趴在桌子上，有的站着，有的踮着脚，所有的目光都集中在老师现场创作中，围在外面一圈的孩子看不到，有的小男生竟然拿凳子垫着，站在凳子上看老师写书法。 “老师，我要荷花！” “老师帮我写这几个字！” “不要挤嘛！” 各种声音此起彼伏，时间过得很快，一会就到了放学的时间，可是孩子们还围着老师们久久不愿离去，即便是患了癌症的唐天生老师，也站立着整个下午挥毫，丝毫不觉辛劳。 孩子们央求老师：“老师帮我写这几个字嘛！” 一直到到学校的一位老师来“撵”孩子们， “晚了，晚了，老师们要休息呢，结束了！” 孩子们才很失望的散去了。 放学的时候，我看到孩子们的手上拿着书画协会老师的作品满载而归，就像一群扑鱼的孩子拿着他们的战利品，高兴极了！ 如果说书画协会的老师在孩子们的心里种下一粒种子，中国文化传承的种子。 我觉得更为贴切的应该是，他们种的不仅仅是一颗种子，是整个夜空璀璨的烟花，是震撼人心，是精神的高贵。 教育的目的是以生命唤醒生命，以生命塑造生命，让每个孩子找到生命的光彩，散发灵魂的自信。 书画传承，以文化人，让精神有了支柱，灵魂有了力量，有了品质，有了气象。 　　贵州最美教师顾亚，他曾今是一个乐队的吉他手，为了一份工作他来到一个山区小学，刚开始的时候，他心里落差很大，很想离开，一个寒冬，他看到一双冻红的小脚，他决定留下来。他发挥特长，在学校组建了乡村小学摇滚乐队——海嘎少年乐队，音乐作为一个通道让孩子们打开了自己，音乐也教会了孩子们坚持不懈的态度，他还经常帮孩子们拍视频，乐队的视频点赞量超过百万，播放量上亿次，至今学校已经组建了6支乐队，孩子们从心底发出的最灿烂的笑容，孩子们在音乐中找到自信，看到了走出大山的希望。 其实音乐如此，书画摄影亦是如此。一个小孩，他考了班级倒数第一，刚开始他也想改变，可是怎么学，就是没效果，他想过退学，后来干脆课堂以睡觉为主，直到有一天他参加教育体育系统大美陇川书画摄影比赛他竟然得了一个第一名，他发现自己原来还是有用处的，那张奖状一直温暖着他，在学校老师不断的帮助和关心下，他一点一点找到自信和力量，死去的心又重生了。 有信，有爱，灵魂才会发光， 生命才有力量， 才会不畏前路的未知与险阻， 这才是人生的大课。 只有把小我融入大我，融入爱国主义情怀，融入中国传统文化，坚定理想信念，我们的孩子才能走得更远，更坚定，我想这就是教育和传承的意义吧，也是书画进校园的意义吧。 孩子们将来不一定成为书画家， 但书画是陪伴， 是温暖， 书画的线条和色彩中 包含着梦想和期待。 我们的教育不断累积我们的爱心和善心的时候，就会变成百花锦绣的花园，未来变成山河锦绣。 书画筑梦， 强国有我！ 后记： 在具体活动中，陇川县教育体育局党组书记、局长张志平把书画进校园活动视为“五育”并举的重要工作来抓，并亲自出席活动捐赠。 县文联书画协会主席刘晓、县教科中心小学语文教研员尹兴存积极努力工作，组织协调活动。 文中部分照片系每次活动各位老师所照，被我借用，特此致谢！ 由于本人水平有限，文字疏漏错误之处，望读者批评指正。 此文写于2024年2月9日，除夕深夜，辞旧迎新之时。