<h3> 为了有效推进课题研究工作，提升教师的科研水平，2024年1月27日下午，中新苏滁高新区第一小学特邀琅琊区委教体工委委员、区教体局教研室主任、区教师发展中心主任，安徽省“特级教师”，滁州市“名校长”曹文龙校长莅临指导，学校两项市级课题组全体成员参加会议 。<br> 本次培训，曹文龙校长以“中小学教师开展教育科研的实施路径”为主题展开，他从“什么是中小学教育科研、为什么要开展中小学教育科研、中小学教师怎样开展教育科研”三个方面进行了详细阐述。</h3> <h3> 首先，曹文龙校长指出，中小学教育科研与教育科研是有一定差别的，中小学教育科研更偏向于应用研究、微观研究、教学研究、校本研究，且科研的最终目标是提高教育教学质量，解决中小学的实际问题。他强调了课题研究的创造性，要运用已知信息产生出某种新颖、独特、有社会或个人价值的产品，否则课题的研究将是毫无意义和价值的。<br></h3> <h3> 接着，曹文龙校长通过联系生活实际，趣味性地阐述了一代代的继承，没有教育科研的弊端；通过图文形式，从国家层面和教师个人成长层面阐述了中小学教育科研的必要性。<br> 最后，曹文龙校长把自己研究的课题案例直观地展示出来，从选题、内容、方法、分工、资料五个部分进行了分条逐项细致的讲解，深入浅出地剖析如何开展教育科研。课题组成员听后纷纷表示受益匪浅，有“拨开云雾见天日”之感，也更加坚定了研究课题的信心和决心。</h3> <h3> “问渠那得清如许，为有源头活水来。”相信课题组的老师们，在专家的引领下，一定能学有所思、学有所悟，快速成长为新时代研究性教师。</h3> <h3><br> 中新苏滁高新区第一小学<br> 2024年1月29日</h3>