<h3> 为深入落实“双减”政策，客观、全面了解“双减”背景下一、二年级学生的整体学习情况，让期末综合测评更符合小学低段学生的年龄特点和心理需求。我校于1月15日、16日，分别完成了一、二年级期末无纸化游戏闯关活动。<br> 本次无纸化测评在学校教导处和一、二年级的老师们群策群力下，精心设计出了形式多样、内容丰富的闯关游戏。让学生在“玩中学”“玩中测”，感受各学科与生活的联系，在沉浸式“花式闯关”中“悦”闯“悦”精彩。</h3> <h3><br> 一年级期末游园会<br> 关卡1：博学多识<br> 考查学生对拼音、形近字和同音字以及重点词语的熟练程度。关卡内容设置丰富，学生通过抽签的方式来确定题目，只要能正确读出所抽到的题目，就能获得奖章，这一关孩子们都轻轻松松获得了小奖章。</h3> <h3><br> 关卡2：声情并茂<br> 在完成了第一关之后，小朋友们马不停蹄地来到了“声情并茂”。老师们提前准备了大转盘，小朋友们用力地转动转盘，对转盘指到的课题进行背诵。在背诵课文时只见小朋友们一张张可爱的小脸漾起自信的笑容，清晰而响亮的声音毫不怯场。</h3> <h3> 关卡3：出口成章<br> 本关卡旨在通过观察图片，锻炼学生的表达能力。 面对难度最大的一关，孩子们有些许紧张，“别急孩子，慢慢说一说”、“看，这里有什么呀。”有了老师们的轻声鼓励与引导，孩子们变得从容了、自信了，闯关也更顺利了，小朋友们脸上浮现出自豪的神情。</h3> <h3> 关卡4：心灵手巧<br> 这一关数学老师们精心准备了不同的立体图形和计数器。通过操作，培养学生的数感，加深对数的组成的理解；通过摸一摸，调动学生的感官系统，加深对立体图形特征的认识。小朋友们，各个专心致志、摩拳擦掌，期待着大显身手。</h3> <h3> 关卡5：能说会道<br> 孩子们根据老师给出的图片内容，通过口头表达的形式，自主提出问题，说出问题解决的具体步骤，不仅检测了学生的表达能力还锻炼了学生的思维能力。</h3> <h3> 关卡6：乐以忘忧<br> 通过跳格子可以增强孩子的体质，让孩子在苏滁一小这块土地上快乐地成长。</h3> <h3> 优秀学生领奖合影<br> 孩子们用智慧和自信闯过了一个又一个关卡，拿着盖满奖章的闯关卡和赢得的奖品，脸上洋溢着灿烂的笑容，体会到了辛苦付出就有收获的成就感。</h3> <h3> 二年级期末乐考无“纸”境<br> 游戏1：字词小达人 <br> 孩子们排成一纵队，玩转老师手中的字词宝宝。声音洪亮，字正腔圆，主打字词我能行！<br></h3> <h3> 游戏2：阅读大本营<br> 本学期学习了许多美文及古诗词，这是孩子们的拿手菜！来了!来了！抑扬顿挫，声情并茂，这都不是事儿！</h3> <h3> 游戏3：口语五彩池<br> 给定交际说活内容，考查孩子们的语言表达能力和思维能力，在孩子们的妙语生花中，在老师们的耐心倾听，鼓励加油中，争做说活小能手！<br></h3> <h3> 游戏4：欢乐的速算<br> 我是口算小达人，快速准确熟练的完成老师出示的题目，夯实口算功底，不急不躁，我最棒！</h3> <h3> 游戏5：操作小高手<br> 动脑又动手，通过老师们设置的情境，孩子们热情飞扬，大展身手，趣味数学真开心！</h3> <h3> 游戏：6表达小能手<br> “数”说精彩，生活即课堂，切实提高孩子们解决实际问题的能力，感受数学与生活的联系，老师们设计了数学项目化的学习游戏活动，比多少，算差额，观察发现说策略等等，孩子们跃跃欲试，比高低！</h3> <h3> “双减”减负不减质，无笔也生花，让孩子们在“玩中考，考中学，学中乐”，在测评活动中点燃了孩子们“考试”的热情，收获了快乐与成长，自信与成功。今后学校将进一步落实“双减”政策，继续探究以趣味性、融合性和知识性为一体的无纸化测评方式，促进学生全面健康发展，让学生学有所乐，学有所成！<br></h3> <h3> 中新苏滁高新区第一小学<br> 2024年1月18日</h3>