<p class="ql-block"> 作为班主任，连带两届学生后，我的感触是，带班如带兵，再调皮捣蛋的学生，只要有策略，有方法，不怕拿不下来。接下来，就来分享一下我在班级管理中摸索总结出的一点经验。</p> <p class="ql-block">1、温情的师生关系</p><p class="ql-block"> 师生关系是一个班级能够成功的前提，在与学生的交往中，我感觉像因材施教那样，班主任的爱也应该“因生给爱”。“学生并不在乎你知道多少，让他们知道你多么关心他们。”接手这个班级之后，我利用课前课后的时间尽可能多得和学生交流，了解班级里每个学生的家庭情况。有的住校一周回一次家，有的父母离异跟着爷爷奶奶，有的生活富足长辈溺爱......不同的孩子需要不同的关心，只有真正了解了之后，我们才能针对每个孩子做出不同的教育。</p> <p class="ql-block">2、智慧的日常管理</p><p class="ql-block"> 面对学生矛盾，最好的处理方法是冷处理，少介入，让他们自己解决。所以班级如果有矛盾，我会不问细节，提醒他们自己尽快解决。一旦闹到我这里，我会让他们写情况说明，如果写完认识到自己的错误互相道歉那就随它去，如果写完还喋喋不休，造成了不良影响，那就两个人一起处理。在平时我也会给他们灌输，你们已经是成熟的学生，要学会自己解决问题，而非制造问题。 良好的班级氛围与同学情谊需要大家共同维护。</p> <p class="ql-block">3、全面的班级干部</p><p class="ql-block"> “人人有事做，事事有人做”是班级管理模式的核心。开学一个月的时间，根据平时对孩子们的观察，针对孩子们的性格特征制定不同的班级事务管理人员，每天负责关灯的，每天负责锁门的，每天负责拿钥匙开门的......在班级，每个学生以主人翁的身份来参与班级工作，发挥其自我管理的作用。</p><p class="ql-block"> 在不同的事务管理中，真的看到了很多孩子的闪光点，一个平时调皮捣蛋不爱学习的孩子可以每天尽职尽责的记得锁门，一个大大咧咧的小姑娘每次打扫卫生的时候都冲在前面......</p> <p class="ql-block">4、无形的班级管理</p><p class="ql-block"> 工作的同时别忘了提升自我，提升自己的专业技能，我们自然更有底气管理班级。上好每一堂课、改好每一份作业，学生喜欢我们的课，家长自然更信任我们。</p><p class="ql-block"> 我想所有的一切都可以归为用心二字。</p> <p class="ql-block"> 以上就是我想和大家分享的班级管理方法，这些可能只是班级管理中的冰山一角，班主任工作不是一件容易的事，不仅要做很多琐事，更要和一帮还不成熟却精力旺盛的孩子们斗智斗勇。要想做好班主任工作，必须不断学习总结，与学生共成长。更要保护好身心健康， 不要动气，遇到问题慢下来，多思考，少生气，实在不行就放一放，想通了想开了再处理，毕竟问题总会解决，曾经让我烦心难受的事件，今天想起来也只是付之一笑，甚至觉得有些搞笑，所以一切都会过去的，共勉。</p>