燕子的美篇

燕子

育儿要点

让孩子悄悄变好的办法，一两岁立 规矩时就能用起来

每天读一点，育儿更科学

随着孩子一天天长大，该考 虑给他立规矩 ，就像是出门要牵好大人的手、不能边吃边玩。然 而立规矩是漫 长的，孩子正是叛逆期，根本就听不进去。

比如，孩子跑得太快了，每天都像脱缰的小野马，尤其在外面特别危险 99％的爸爸妈妈都为此心累过。

光是阻止、命令孩子不能跑，你会发现规矩是立不起来的，孩子只会在你提醒、生气的时候不得不停下来。

只用这一招你也会觉得很吃力，将来孩子大了，总不可能一直盯着他、整天告诉他这样不好，只有帮助孩子搞清楚，为什么 不能跑的太快，才会愿意去改变他的行为。并且能融会贯通，知道任何时候都要注意安全，规矩才算是立好了。

育儿要点

第一步，是简单描述孩子的行为 第二步，是向孩子表达我们的感受。 第三步，是告诉孩子他的行为对我们造成了什么实际而具体的影响。

在孩子乱跑的场景里，你可以对孩子说："你一直跑来跑去，跑得特别快（行为） 我很担心你会摔倒（感受）。这样妈妈需要一直追赶你来确保安全，都要跑不动了（影响）这么说，能让孩子把注意力集中到行为本身，并且愿意听进去。

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带给孩子的另一个感受还有不信任："你很调皮","你做不好","你需要被管"。

相反的，这样准确、客观的描述，会让你和孩子清晰地了解 得到改善。

接下来，就可以比较平静地和孩子沟通，通常做的第一步后，也能帮助我们发现自己生气背后真正的缘由是什么，为什么会想制止孩子的这个行为。担心他会摔倒 希望他不要再做会让自己受伤的事情。

如果不让孩子知道 我们为什么这样要求他，孩子遵守规则的意愿，就不会从内心生长出来，只能依靠外部的一次次提醒、惩罚去约束。

所以，第二步，是要向孩子表达我们的感受， 我很担心你会摔倒",还可以补充说明"摔倒会破皮流血，很疼的。

一两岁的孩子已经能听懂一些简单的话了，比如"把小汽车拿给妈妈""那会让宝宝受伤"" 喜欢这样" 即便孩子没完全听懂你说的话，也是能感知到你的情绪的。这么做，就是在帮助孩子了解自己的行为会给他人带来不一样的感受：原来我觉得很开心的事情，会让爸 妈担心我。

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对于一两岁的孩子，他很可能想不到要怎么改变现状 我们还需要带领他去发现"我不这么做，那怎么样做更好"，比如问问他，"你跑得太快，妈妈跟不上了，可以等等我吗？"，或者拉着他 的手，一起慢慢地跑。这样孩子 知道，你并不是不允许他跑，只是不希望他跑的太快。

孩子跟大人不同 大多数时候并不知道自己的行为会带来什么影响。但他其实是很聪明的，在这样的时候你给他讲清楚了他的行为会给别人带来什么样的感受，造成什么样的影响 一旦越来越多地知道了这回事，孩子就会开始考虑后果，这才是孩子理解 规则，最终愿意改变自己的行为。

育儿要点

3、告诉孩子这种行为对你造成的实际而具体的影响

在潜移默化中，你的坦诚会正面影响孩子，孩子也会更加坦诚地表达自己，然后亲子交流就形成了良性循环。