<p class="ql-block"> 假期是一个劳逸结合、培养个人兴趣，放松心情、拓宽视野的时间段。“腹有诗书气自华，最是书香能致远”，为引导激励学生爱读书、读好书、善读书，提升阅读兴趣，培养阅读习惯，增强阅读能力，丰富学生的寒假生活，促进书香校园、书香家庭氛围的形成，三场小学开展了形式多样的班级读书活动。</p> 一年级·游美丽的童谣世界 <p class="ql-block"> 我们一年级的小朋友阅读的书籍是«摇摇船»。从得到书籍之后，同学们每天坚持阅读，有些同学还以诵读的方式展现出来，每天乐此不疲。朗朗上口的童谣激发学生的阅读兴趣，幽默风趣的内容让人身心愉悦。同学们在读《摇摇船》的过程中体验到读书的快乐，还能认识更多的汉字，成就感油然而生。</p> 二年级·书籍是最好的玩具 <p class="ql-block"> 为了提高学生的阅读能力，提升语文素养，二年级开展了共读一本书活动——《一起长大的玩具》。寒假悄然过半，假期中孩子们在认认真真阅读，工工整整摘抄。</p> <p class="ql-block"> 书中有许多精美的词语和优美的句子，为了达到积累的效果，为以后写话打下基础，二年级开展了好词好句摘抄评比活动。孩子们边读边记，遇到喜欢的词语和句子就写在摘抄本上，等到开学评选出“阅读小达人”。</p> <p class="ql-block"> 寒假前给每位学生准备了3张阅读记录卡，让学生对假期阅读的图书进行总结并记录下来。一张张记录卡不仅有孩子们读书的感悟，更是他们成长的印迹。</p> 三年级·寓言让我增长见识 <p class="ql-block"> 三年级的同学们从《伊索寓言》这本书中收获满满，有了自己的心得体会。书中自有黄金屋，有的同学们从中摘抄了优美的字、词、句，积累了不少的知识；有的同学已经爱上了寓言故事，手不释卷。可见，同学们充分利用了假期，丰富了自己，充实了自己。</p> 四年级·制定目标高效阅读 <p class="ql-block"> 读书是一个厚积而薄发的过程，不是一蹴而就的事，读书更是一个持续积累慢慢浸润的过程。我们四年级的师生深深的知道这一点，因此把读书当作自己的一项长久工作来抓。假前四年级学生结合个人实际，纷纷制定出自己的读书规划和读书目标，与此同时，四年级的老师们也会定期地对学生进行阅读指导，帮助学生高效执行读书计划并完成阶段性读书目标。</p> 五年级·思维导图梳理脉络 <p class="ql-block"> 读书得有好习惯，好习惯得有好计划。五年级学生根据书籍每人制定了详细的寒假读书计划，并认认真真地执行着。在这个不寻常的假期里，学生们积累了大量的词汇、句式、段篇，为下学期得心应手的习作奠定了坚实的基础。清晰的文章脉络从一张张思维导图中展现出来，学生们将读到的知识点和对自己启发大的内容进行归纳总结，通过对书本的复盘，不仅梳理了知识脉络，同时也增加了记忆力。</p> 六年级·师生共读开阔眼界 <p class="ql-block"> 有人说：“阅读”无法改变一个人生命的长度，但可以改变人生的宽度和厚度。本着开阔学生眼界的想法，六年级班主任利用寒假闲暇和孩子们一起精读《骑鹅旅行记》《汤姆.索亚历险记》两书籍，并帮同学们制定好读书计划，坚持天天阅读，做好摘抄笔记，写好读书心得，帮助孩子学有所得！</p> <p class="ql-block"> 寒假班级读书活动，不仅培养了学生的阅读兴趣，还把阅读从学校、课堂延伸到家庭，培养学生养成从小阅读的好习惯，让书香飘溢孩子们的生活，让读书伴随孩子一生的成长！</p>