佳佳23秋季课作品

ARTMOMA

课程内容

艺术作品

课程目标

描述

孩子

小朋友

课程

雕塑

我们

这节

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《老照片》
【课程内容】
这节课我们了解到了如何利用取景器构图，了解了摄影的历史，从黑白照片到彩色照片的发展过程。
【课程目标
了解新与旧的概念，并设计制作老照片。【课程安排】
上课观看学习 ppt ，让孩子们理解体现过去与现在的景象，欣赏并点评艺术作品，并创作老照片进行设计。

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连续运动
【课程内容】
今天我们的主题是《连续运动》，课堂上孩子们鉴别并描述了艺术家们如何运用科学技术去描述人物的运动。
【课程作业】
　　讲解运动是如何产生的，欣赏并点评艺术作品。通过在一幅原创的艺术作品中表现运动感来表达观点，展现如何通过有变化的图画传递动感～

花卷表现了自己的运动～非常坚定自己要画的主题👍给自己设计了有意思的点线面装饰棒～整幅画给老师一种非常开心舒服的感觉🥳地面宽度再高低错落些会更好✨～。

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故事插画书
【课程内容】
今天我们的课题是《故事插画书》这节课我们了解到故事书的配图叫做插画，画插画的艺术家叫做插画家，插画可以让我们的故事书更精美更容易理解。
【课程作业】
让小朋友们理解故事书由图文组成，欣赏并点评艺术作品，并创作故事书插画封面，进行设计。

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《海报设计》
【课程内容】《海报设计》
今天我们的主题是《海报设计》，认识并描述海报中传达的信息，学会描述、分析、评价艺术作品。
【课程目标】
　　学会描述海报的内容，海报是由文字和图片组成的，描述海报中传达的信息。

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【课程内容】
今天我们的主题是《静物》认识并学会描述一种静物。
【课程目标】
通过画一幅静物画表达自己的想法～展示如何画重叠的形状和形体。
【课程安排】
　　PPT讲解什么是静物，和孩子们互动说出他们看到的静物。赏析大师静物画，让孩子们发现其特点。然后每个小朋友选择水果照片观察分享，选出至少自己喜欢的静物描绘其形状和位置关系。用油画棒涂上自己喜欢的颜色，一起来看看孩子们的作品吧～

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【课程内容】公共雕塑🗿
今天我们的主题是《公共雕塑》，什么是公共雕塑？所有人都可以观赏到的雕塑，课堂上孩子们鉴别并描述了哪些是公共雕塑。
【课程目标】
公共雕塑一般是放在公共场所的（广场、公园等），所有人都可以去观赏，解读并评价这些艺术作品。
【课程安排】
　　讲解雕塑有些会放在室内，有些会放在公共场合，放在室外（公共场所）的雕塑叫做公共雕塑。

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《感官》
【课程内容】
今天的课题是《感官》，通过创作运用感官的原创作品来表达思想， 本节课带领孩子们打开了感觉器官，掌握了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手的不同感受。
　　结合了之前的知识我们识别和描述了感觉器官，我们用眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手分别看闻听尝摸到了什么？同时让孩子们欣赏了艺术家的作品，学会在作品中将感官展现出来。

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【对称】
课程目标：
识别和描述对称，通过重复按压的方式制作对称的物体
【课程内容】：
今天通过游戏让孩子们了解对称的事物，并学习拓印（压印）的方法将对称轴两边的物体画的一模一样，一起来看看孩子们的作品吧～

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《我眼中的对比》
课程目标：
辨别和描述作品中的对比
描述、分析、阐述和评判艺术作品～
课程内容：
通过颜色对比、大小对比、数量对比、明暗对比、形状对比…来强调画面中的一个物体
今天孩子们观看各种对比的图片来讲讲自己认为的对比方式，学习其中的一种颜色、明暗对比来创作今天的作品，让我们一起来看看吧

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【课程内容】
今天的课题是《自然形态》，了解大自然事物是可以从各个角度看到的形体或物体，是立体的、不规则的，今天用绘画的形式来创造出海底世界的自然形态。
【课程目标】
辨别和描述自然形体和艺术作品中的形体。描述、分析、解释并评定这些艺术作品。
【课程安排】
我们先对课程进行讲解，然后让孩子们从各个角度观察了大自然中的一件实物（石头），其次让孩子们了解雕塑家将自然物体进行雕塑后呈现出来的形态。并创作关于神秘的海底世界中的自然形态。

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【课程内容】《肖像画》
今天我们的主题是《肖像画》，让小朋友了解什么是自画像，自画像属于肖像画的一种，描述表现自己或者其他动物的轮廓以及外貌特征来创作一幅。
【课程目标】
了解什么是肖像画什么是自画像，并为自己创作一幅或是给别人创作一幅。
【课程安排】
上课观看学习ppt，让小朋友们理解什么是肖像画，欣赏并点评艺术作品，并创作一幅肖像画。

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《作品中的重点》
【课程内容】：
通过三只小猪的故事引入主题，小朋友们都听过这个故事，那我们这个故事里面谁才是最重要的呢？答对啦，是三只小猪，然后带孩子们看了故事书的封面，其实整个故事就是围绕着他们三个为主体（重点)的。
【课程目标】：
分辨并描述艺术作品的主题～我们的主题一般可以是人、动物、或是一个物品，它会是画面中比较大的且也会放在画面中间。描述、分析艺术大师的艺术作品。
【课程安排】：
讲解什么是作品中的主题，欣赏了并解析艺术作品，创作一幅重点表现一个物体。

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【课程内容】
这节课的知识点是建筑形体，建筑形体里包括了各种各样的几何形体和有机形体，不但可以巩固之前的课程内容，并且可以让小朋友们对空间概念有更好的理解，这节课给小朋友们鉴赏了世界各地的特色博物馆，上课的时候也让小朋友分享了各种见过的建筑。
【课程目标】
鉴别和描述建筑中的形体，并巩固之前的知识点，用线条和形状装饰设计建筑。
【课程安排】
上课观看学习ppt，让小朋友们分享见过的建筑，欣赏并点评艺术作品。发放材料让小朋友们创作设计建筑。

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《软雕塑》
今天这节课我们学习的是软雕塑，软雕塑也是雕塑的一种形式，比如我们常见的毛绒玩具就属于软雕塑的一种。
我们回顾上节课的自然形态和几何形态的知识，这节课我们会设计出立体的造型出来，这节课孩子们绘制了自己喜欢的形态，下节课我们会用不织布、棉花来进行设计，一起期待下吧～

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《迷宫游戏》
【课程内容】
今天我们的主题是《游戏》通过ppt了解了室内外不同的游戏，对室内外空间有了了解。并赏析了艺术家关于游戏的作品。在了解人体结构后通过游戏展现出来，游戏场景。
【课程目标】
认识并描述艺术作品中展现的游戏活动学会描述、分析、解读并评价。
【作业目标】
通过创作一幅表现室内和室外空间概念的迷宫游戏来进行表达。

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今天的主题是《面具》
通过ppt带孩子们了解了面具的用途和样式。
什么场景会佩戴面具的，展开孩子们的思维。设计自己喜欢的面具，你们的面具是用来干嘛的呢？（装饰、扮演、伪装保护自己的等等）
课程目标：
鉴别并描述面具的作用，什么时候会运用到面具呢。
带领孩子们学会描述、分析并评价艺术作品中的面具。

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《动物符号》
【课程内容】：通过黑白照片和彩色照片对比，彩色照片更清晰吸引人，那我们生活处处有存在着颜色，不同的颜色会令我们想到不一样的东西。过程中让孩子们了解三原色，颜色也可以是一种象征符号。生活中的各种指示标识也是象征符号，通过这种标识就能快速辨别物体。
【课程目标】:了解三原色并能辨别三原色；知道什么是象征符号？（颜色就是一种象征符号），能表现物体特征的就是。
【课程安排】：播放PPT，讲解课程，了解我们的颜色也代表着不同的象征符号，过程中我们通过欣赏一些图片来进行巩固，最后孩子们选一个动物去创作属于动物自己的象征符号。