<h3>ARTMOMA <br>《老照片》<br>【课程内容】<br>这节课我们了解到了如何利用取景器构图，了解了摄影的历史，从黑白照片到彩色照片的发展过程。<br>【课程目标<br>了解新与旧的概念，并设计制作老照片。【课程安排】<br>上课观看学习 ppt ，让孩子们理解体现过去与现在的景象，欣赏并点评艺术作品，并创作老照片进行设计。</h3> <h3>ARTMOMA<br>故事插画书<br>【课程内容】<br>今天我们的课题是《故事插画书》这节课我们了解到故事书的配图叫做插画，画插画的艺术家叫做插画家，插画可以让我们的故事书更精美更容易理解。<br>【课程作业】<br>让小朋友们理解故事书由图文组成，欣赏并点评艺术作品，并创作故事书插画封面，进行设计。</h3> <h3>ARTMOMA<br>【课程内容】<br> 今天我们的主题是《静物》认识并学会描述一种静物。<br>【课程目标】<br> 通过画一幅静物画表达自己的想法～展示如何画重叠的形状和形体。<br>【课程安排】<br> PPT讲解什么是静物，和孩子们互动说出他们看到的静物。赏析大师静物画，让孩子们发现其特点。然后每个小朋友选择水果照片观察分享，选出至少自己喜欢的静物描绘其形状和位置关系。用油画棒涂上自己喜欢的颜色，一起来看看孩子们的作品吧～</h3> <h3>ARTMOMA<br>今天的主题是《面具》<br>通过ppt带孩子们了解了面具的用途和样式。<br>赏析了古代面具的特点，展开孩子们的思维。设计自己喜欢的面具，你们的面具是用来干嘛的呢？<br>课程目标：<br>鉴别并描述面具的作用，什么时候会运用到面具呢。<br>学会描述、分析并评价这些面具的作用～</h3> <h3>ARTMOMA<br>《迷宫游戏》<br>【课程内容】<br>今天我们的主题是《游戏》通过ppt了解了室内外不同的游戏，对室内外空间有了了解。并赏析了艺术家关于游戏的作品。在了解人体结构后通过游戏展现出来，游戏场景。<br>【课程目标】<br>认识并描述艺术作品中展现的游戏活动学会描述、分析、解读并评价。<br>【作业目标】<br>通过创作一幅表现室内和室外空间概念的迷宫游戏来进行表达。</h3> <h3>ARTMOMA<br>《感官》<br>【课程内容】<br>今天的课题是《感官》，通过创作运用感官的原创作品来表达思想， 本节课带领孩子们打开了感觉器官，掌握了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手的不同感受。<br> 结合了之前的知识我们识别和描述了感觉器官，我们用眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手分别看闻听尝摸到了什么？同时让孩子们欣赏了艺术家的作品，学会在作品中将感官展现出来。</h3> <h3>ARTMOMA<br>【对称平衡】<br>课程目标：<br>识别和描述平衡对称<br>通过各种方式制作对称的昆虫～<br>【课程内容】：<br>之前孩子们了解制作挂件要注意保持平衡，今天通过游戏让孩子们了解平衡对称的事物，并学习拓印（压印）的方法将对称轴两边的物体画的一模一样，一起来看看孩子们的作品吧～</h3> <h3>ARTMOMA<br>【课程内容】《肖像画》<br>今天我们的主题是《肖像画》，让小朋友了解什么是自画像，自画像属于肖像画的一种，描述表现自己或者其他动物的轮廓以及外貌特征来创作一幅。<br>【课程目标】<br>了解什么是肖像画什么是自画像，并为自己创作一幅或是给别人创作一幅。<br>【课程安排】<br>上课观看学习ppt，让小朋友们理解什么是肖像画，欣赏并点评艺术作品，并创作一幅肖像画。</h3> <h3>ARTMOMA<br>【课程内容】<br>今天的课题是《自然形态》，了解大自然事物是可以从各个角度看到的形体或物体，是立体的、不规则的，今天用绘画的形式来创造出海底世界的自然形态。<br>【课程目标】<br>辨别和描述自然形体和艺术作品中的形体。描述、分析、解释并评定这些艺术作品。<br>【课程安排】<br>我们先对课程进行讲解，然后让孩子们从各个角度观察了大自然中的一件实物（石头），其次让孩子们了解雕塑家将自然物体进行雕塑后呈现出来的形态。并创作关于神秘的海底世界中的自然形态。</h3> <h3>ART MOMA<br>《我眼中的对比》<br>课程目标：<br>辨别和描述作品中的对比<br>描述、分析、阐述和评判艺术作品～<br>课程内容：<br>通过颜色对比、大小对比、数量对比、明暗对比、形状对比…来强调画面中的一个物体<br>今天孩子们观看各种对比的图片来讲讲自己认为的对比方式，学习其中的一种颜色、明暗对比来创作今天的作品，让我们一起来看看吧</h3> <h3>ARTMOMA <br>《全家福》<br>【课程内容】：通过一张全家福引出主题。小朋友肯定都拍过全家福，分析艺术大师的作品中都描绘了哪些人物，全家福不仅可以用相机去拍下来记录，也可以用画笔记录全家福。<br>【课程目标】:表现不同种类的全家福，除了我们人类可以有全家福，动物、汽车、玩具也可以是一组全家福。<br>【课程安排】：播放PPT，讲解课程，欣赏各种不同媒介表现得全家福，看看我的全家福里面都有哪些人的、物的组合，最后创作一副你想表现得全家福，想一想她们在一起在做些什么呢，一起来看看孩子们的作品吧</h3> <h3>ART MOMA<br>《软雕塑》<br>今天这节课我们学习的是软雕塑，软雕塑也是雕塑的一种形式，比如我们常见的毛绒玩具就属于软雕塑的一种。<br>我们回顾上节课的自然形态和几何形态的知识，这节课我们会设计出立体的造型出来，这节课孩子们绘制了自己喜欢的形态，下节课我们会用不织布、棉花来进行设计，一起期待下吧～</h3>