致凌越二十二班家长的一封信

丛中笑

亲爱的家长朋友： 因为您的孩子，我们认识一年了。一年，时间不长不短，日历从2023跳转到了2024。 今天，在寒假的这个时间节点，我想以书信的方式，和您说点儿心里话。一、感谢你们无条件的信任我一直将老师和家长的关系定位为八个字：相互信任，关系纯粹。 如果家长不信任老师，将会在学校的各项活动中带来相当多的阻力，如果我们的关系不够纯粹，将会因为对某一个学生的不公平滋生出对所有学生的不公平。很欣慰地是，我们都做得很好。 因为你们无条件的信任和支持，老师也干得欢腾，愿意带着孩子们一起去创新，去做一些对您的孩子有利，可做可不做的事情，并能从中收获不一样的惊喜。 你们平时相互帮助，时刻用阳光思维解决问题，在群里传递正能量，营造一个充满温暖的班级氛围，这一点很可贵。 到现在为止，我从来没有因诸如此类的负面情绪，影响到我的工作，从而传递给您的孩子。 的确，作为老师，最该思考的是教书和育人，作为家长，最该深思的是如何有质量地陪伴，我们都不应该把精力花在相互搞定上。 一学期以来，通常情况下，一个通知，一呼百应，需要签字，上交回条，第二天整整齐齐地叠放在讲台上，除了个别忘带现象，多数情况都是74张，一张都不少。 因为你们知道，如果有一个人没带，老师需要在网上与您取得联系，发送加回复再加中间等待的时间，或者直接打电话，不排除可能拨不通的情况，快则几分钟，慢则一节课的时间。 而这样的时间，我可以安排做一些更加有意义的事情，比如批阅您孩子的日记练笔。所以，让我们彼此保持对时间的珍视！二、不要刻意放大孩子所犯的错 孩子犯错是正常不过的事情。批评是应该的，如何有艺术地批评是我和你们都需要努力的方向。 孩子写错一个字，错一道算术题，会联想到这孩子粗心的毛病怎么就是改不了；孩子一个不好的习惯，会喋喋不休地围绕这个习惯讲一堆道理，总是以“如果现在不改，将来怎么改得了？” 于是，一遍一遍地强迫调整、训练。孩子不是机器，今天调整了，明天可能又打回原形了。因而，家长成了无形的监工，孩子焦虑，家长疲惫不堪。 在学校也是一样，孩子不听讲，老师当然火冒三丈，用生硬的方式将他拉回课堂。 我记得王君老师书中写过的舒大军校长说过：不是孩子不爱学习，他只是不爱我们的学习罢了。 家长朋友们，在孩子成长的路上，多一点包容，多一点智慧，孩子改正错误的过程，也是成长。三、忘掉那个别人家的孩子看那个谁家的娃能歌善舞？谁家的娃又琴棋书画？谁家的娃英语说得那么溜？总觉得自己的孩子不如别人家的孩子优秀。你的孩子不是不如别人家的孩子优秀，只是某些方面暂时不如朋友圈里的孩子优秀。别忘了你的孩子可能某门学科上不如别人，但语言表达、逻辑思维方面要比别人强；你的孩子可能各方面智力平平，但他情商很高，很会照顾人，在你的身边就是一个小暖男；你的孩子平时比较调皮，但很多时候都表现得阳光自信…… 每个孩子都是独一无二的。我们不要用同一把尺子去测量所有的孩子，更不要凭一次考试就能判断出您的孩子是否优秀，不是孩子不优秀，而是我们暂时没有找到挖掘孩子潜力的方法。我们要做的除了寻找适合自己孩子的教育方法，还有就是等待花期，给他希望，而不是将最后透过光亮的小孔给堵上了。 另外，我们有没有想过，当你将自己的孩子和别人作比较的时候，自己与别人的父母比较，是不是也有所差异？ 尹建莉的《好妈妈胜过好老师》，我们班很多家长都认真读了，并写了读后感。作者的一位老同学看了作者的文章后也说：我原来只看到我的孩子和你的孩子之间的差别。自从看了你的这些文章，才发现这差别原来是我和你之间的——作为母亲，你是把孩子精心教育大了，我其实只是把孩子养活大了。　四、做孩子人格上的榜样 有些家长天天陪伴孩子，事无巨细地管理着孩子的吃喝拉撒，以及各门功课的学习，毫不夸张地说，孩子一学期学了几门课，家长也跟着学了几门，对知识点、课文内容的掌握比孩子还要清楚。 一旦孩子学习上哪个环节掉了链子，如考试没考好，便觉得心理落差太大，心想：我付出了这么多心血，你就给我这样的回报？ 这样的陪伴，不是真正意义上的陪伴，也不完全是有效的陪伴。因为整个过程你只是在监视，完全是基于一种不信任，你什么都替他做得好好的，他怎么有试错成长的机会？就像网上流传的一个视频，你剪断了他的翅膀，却责怪他不会飞翔。 我这样说的意思，是不是孩子的学习就不要问，任孩子放任自流，当然不是！ 也有家长问我：为什么我给孩子买了很多课外书，他就是不喜欢去读？我想，你忽略了孩子自主选择课外书的权利，或许可以换种方式，陪孩子逛一次书店，去一次图书馆？你有没有为孩子营造一个相对安静的环境？再有你布置了一堆作业，又给了孩子多少可以支配的自由时间去读课外书？当然，还有很多原因，我就不一一说了。有一个方法一定有效，那就是每天抽出一点时间，把手机放在一边，和您的孩子一起读，在孩子阅读的起步阶段，的确需要您的扶持。读着读着，会发生一种奇妙的现象，不仅书读得多了，还增进了亲子感情。这就是榜样的力量。最后我想说：我们都是孩子的原件，点点滴滴皆影响。我们都不是完美的成年人，没有理由要求一个各方面都很完美的孩子，我们遇到不顺心的事，感到委屈的时候，可以在孩子面前流泪，并有选择地向孩子倾诉；我们可以在自己犯错的时候，向孩子真诚地道歉。我们应该感谢孩子，清澈的双眼里，折射出我们大人身上的诸多不足，让我们有机会慢慢地修正，做更好的自己。亲爱的家长朋友们，新的学期，让我们在孩子成长的路上尽力而为。 2024/1/31