关系是解决问题的前提

菩提心理咨询

关系是问题解决的前提

（2023-8-28）

李老师在讲课中提到一条法则：咨询关系大于咨询本身，也就是说只有先让求助者相信你，接下来的心理咨询才可能有效，如果求助者本身对咨询师持怀疑态度，那么一定没结果。

我们把这个法则应用到生活中又何尝不是如此，闺女在学校有几个玩的不错的同学，在这简称小萱、小媛、小瑜，她们都喜欢跟女儿玩，这一点我特别羡慕女儿，能跟同学们玩到一起，有自己的好朋友。反观自己从小就特别孤单，到哪里都总觉格格不入，特别想跟大家打成一片，却又不知道怎么跟人相处，没有特别合得来的朋友。说来惭愧，从幼儿园到大学毕业，哪怕工作已经11年，最合得来的朋友还是初中的一个同学，老师说这跟早年的依恋关系有关，我对比也深信不疑，87年正是计划生育最严格的时候，我上面有个大姐，父母为了要个男孩，在出生当天父母就把我抛弃了。七岁之前居无定所，在二姨家呆一段时间，又去大舅家躲一会儿，更多是在姥姥家寄居，直到该上小学需要户口，才在三姨家定居下来，这种漂泊不定的日子让我安全感极度缺乏，直至影响了多这么多年的生活。我也曾不断的问自己，那么多被父母抛弃的孩子，为什么就我活成了这样，我也一度把自己现在生活的不如意都强加到亲生父母的抛弃，养父的脾气暴躁，说话冷嘲热讽。后来跟随李老师学习，我渐渐试着去多方面归因，其中一方面跟自己的天生的气质有关，本来想写写女儿的同学，竟不知不觉写了自己这么多的过往。言归正传，女儿在学校跟谁都能合得来，经常玩的就这三个，小萱是

女儿口中最好的朋友，两个人模样相似，爱好相同，学习也不分上下。我

跟小萱的妈妈不仅年龄相当而且又都是教师行业，两个妈妈又有相似的童

年经历，自从两个人因为孩子第一见面就聊的昏天暗地，有种相见恨晚的

感觉。这个暑假，两个孩子隔三差五就约着出去玩，当大人的呢，更是默

契的无私配合，无论我和小萱妈妈手头有多少工作，只要白天说好晚上带

孩子出来，我们都会毫不犹豫赴约，甚至早早到达约定地点。小媛是女儿眼里的第二个好朋友，少言寡语，学习也不太好，但是性格温柔。小媛有一个比她大17岁的哥哥，她的妈妈也算老来得女，我跟小媛的妈妈年龄也差好多，上次约小媛来家里玩，跟小媛妈妈见面也很热情，但总是觉得年龄不同阅历不同。后来在校门口接孩子遇到，也是客气的打声招呼而已。这个暑假小媛妈妈有次打电话约女儿去她家玩，正好小

萱约女儿，就找个借口推辞了，整个暑假没再有交集。小瑜是女儿嘴里即想一起玩，又有点反感的朋友，小瑜总想霸占女儿只跟她自己玩，小朋友一起玩，喜欢让大家都听她的，特别会来事，说

话又机灵古怪。她过生日会邀请女儿，去她家做客，并直接要求女儿带礼物，女儿邀请她来我家玩，她会直接提出想吃我做的大餐，但是学习不太好，总是被三番两次叫家长。不记仇，不小气，上次带了老师不允许带的玩具，女儿告诉老师后，小瑜依旧大大咧咧的跟女儿一起玩。小瑜的妈妈虽然跟我年龄差不多，但她在销售行业，接孩子时也交流过几次。说实话，女儿回家总说小瑜在学校的一些表现，我从内心有点抵触这个孩子，几次女儿都说不愿意跟小瑜一起玩了，我也添油加醋的说道别玩了。老公反而不这么认为，这么小的孩子有什么好坏之分，老公总是能看到小瑜身

上的优点，比如见机行事，心胸宽广，能说会道。这都是女儿身上所缺乏

的，老公的意思就是应该从小跟不同性格脾气的小孩子相处，大了才能适应社会。前几天小瑜妈妈打电话约着一起玩，当时正好在外地，说好回来再联系，回来后也就把这个事情放在脑后了。同样是想约出去玩，女儿三种不同的态度，我三种不一样的处理方式，也反映了女儿与三个同学的相处关系，关系好再难也会想办法见面，关系不到再容易也会找借口拒绝。

胡远新老师点评：

从您描述的故事可以看出有三类关系，一个是女儿和她的三个好同学之间的关系；一个是“我”和她们妈妈之间的关系；还有一个是“我”和女儿这三个好同学之间的关系。女儿有三个玩得不错的女同学，从“我”的角度出发，关系好再难也会想办法见面，关系不到再容易也会找借口拒绝。从描述来看，见面、拒

绝都是“我”的行为，可是她们是女儿的好同学，不是“我”的啊。相当于孙老师将自己的喜恶投射到了女儿身上了。如果从女儿的角度出发，她是如何想的呢？本来想写写女儿的同学，竟不知不觉写了自己这么多的过往。”说明女儿的童年触动了您内心的回忆。因为自己童年缺乏父母之爱，所以在自己儿女身上倾注了曾经缺失的那份情感。不过亲可以考虑一下，这份爱是否有点沉甸甸了？孩子们之间的爱和友谊，其实很单纯；一旦掺杂了妈妈的考量，是否有点变味了呢？还复杂一份单纯吧。