跳出教育圈才能成为更好的老师

职称指导

跳出教育圈才能成为更好的老师！

我相信很多老师的书架上都有《给教师的建议》《做最好的老师》此类教育教学类的书籍，但是看完之后感觉收获不大。我们以为教书就应该看教育类教学类的书籍。现在有个词语叫做降维打击，干掉方便面的不是对手企业，而是互联网手机外卖。所以，真正能提高我们教学能力的东西根本就不在教育内部，而在更高纬度。

很多老师问我讲课没什么吸引力，不够有趣，怎么办？这类型的书籍当然有，比如《让学生爱上学习的165个课堂游戏》，但没什么实质性的效果。真正让课堂有趣，不在于课堂两个字，而在于吸引力和有趣，一个没有趣味的人又怎么能够学一两招就让课堂有趣了呢？

那要怎么着眼高纬度呢？我们应该学什么呢？学习解放天性的表演课，提升表达能力的演讲课，看幽默风趣的相声和各种搞笑段子，精彩评论全部都是我们应该关注和学习的，当你慢慢积累到一定程度，无论是你的语言表达还是你的肢体形象都是课堂有趣的来源。这时课堂游戏的书籍就可以真正的排上用场了，可以很好的驾驭了。当然，大多数情况下，你已经不需要这本书了。

你可能会觉得这也太麻烦了，那要多长的时间啊？哲学中有一个理论量变积累到一定程度才会引起质变。任何想要速成，想要直接拿过来用的想法和做法才是在浪费时间。

我们讲老师要终生备课，但总觉得是扯淡的，是因为教育类书籍只告你在教育层面上应该做什么，但却不告诉你究竟怎么做。我们还是需要跳出教育圈，超越教育这个外壳。

其实就是碎片化积累，有人说那还不是说了等于没说。是的，那就去找到怎样做的方法，这个方法不在教育内部而在外部。现在是电子化时代，最好的随身使用工具就是手机和平板，利用好软件就是我们最大的财富。比如，印象笔记，可以随时记文字图片和视频可以分成若干个文件夹，也可以做成标签检索，在任何一台移动设备上都可以登录编辑，还可以多人编辑，每次看到有什么好的东西和信息，就马上记在各个标签下，想着适合上什么课用，等到真正上这堂课的时候就有很多素材可以使用，而不是临时去网上搜索别人的教案和PPT，思维局限在那一点点的东西上。

所以真正提升课堂魅力的根本不在教育内部而在外部，要学会从更大的范围更高的层面去改变和提升自己。