<p class="ql-block">我的身高:97cm</p><p class="ql-block">我的体重:13kg</p><p class="ql-block">我的老师:元元老师，杨杨老师，欣欣老师，蔡蔡老师</p><p class="ql-block">我的好朋友:尤妍妮，曾玥晴，奉熙瑶</p><p class="ql-block">喜欢做的事:玩积木，拼图，黏土</p> <p class="ql-block">我的幼儿园</p> 探索与创作篇 <p class="ql-block">在语文区，老师为孩子提供了不同题 材的绘本。孩子通过童话类 、故事类的绘本，不断累积阅读经验 ，孩子在阅读过程中，不断提高语感， 从听说读写四个方面出发，帮助孩子 阅读能力得到提升。</p> <p class="ql-block">在创作区，我们以超轻黏土为议 题展开，在学习过程中，孩子先累积 揉，捏，压，搓等技法，再进行图案的造型，根据图案准备不同的素材，最后进行实际的 制作。 在整个制作过程中，孩子面临各种挑战与问题。在合作参与过 程中，帮助孩子建立毅力，培养孩子 专注力。在实际制作过程中获得成功感。</p> <p class="ql-block">在积木区，孩子通过操作不同大小的单元积木，进行空间搭建。在搭建过程中，运用已有的生活经验，感受建筑的美 感，在与同伴合作进行游戏的过程中，学会聆听他人并正向回应，能考量自己的 能力与兴趣，并分工合作。在搭建后，能根据情境进行表达，并在过程中有 情境扮演的意识。</p> <p class="ql-block">在益智区里，孩子需 要理解游戏规则，并根据规则说明图 进行游戏。在理解益智游戏的规则中 ，孩子锻炼了自己的逻辑思维能力， 在合作游戏的过程中，运用合宜的方 式解决人际冲突，并表达自己的情绪 ，知道自己出现复杂情绪的原因。</p> <p class="ql-block">娃娃家本身就是以孩子的视角所设计的，就是孩子一日生活的写照，他们也希望自己像大人一样可以去照顾别人。在娃娃家中，孩子根据已有的经验，进行合作，分配，然后扮演不同的角色，体验到不同的氛围。</p> 英语篇 运动篇 园所活动篇 老师寄语 <p class="ql-block">亲爱的心彧，在老师的心目中你是个文静、比较慢热的小女孩，你并不内向，你的性格其实很开朗;每次出去户外游戏时，不经意间与老师对视你的脸上总是洋溢着甜甜的笑容，老师摄像头对向你时你还会露出调皮可爱的表情,老师很喜欢这个状态的你;在你的好朋友需要帮助时，你总会不顾一切的去帮助她，安慰她鼓励她,老师很喜欢你这个乐于助人的精神,希望你的善良能被更多人看到，在活动中你也能慢慢变得积极，多表现自己,多主动问老师问题;自理能力方面也有了些进步，你能独自上厕所，也开始尝试自己换衣服，虽然自己在扣扣子方面还是有些困难，但老师看到你有在努力学习，非常棒的，在下学期里，期待你更大的进步，加油!</p> 我们这一班 <p class="ql-block">一起生活，一起欢乐</p><p class="ql-block">一起享受每一天的美好</p>