<p class="ql-block"><b style="font-size: 18px; color: rgb(25, 25, 25);"> 根据区教育局关于开展“寒假见闻”书面调研的通知要求，2024年1月25日七里店中学八年级第五组教师开展了一次家访活动，此次家访的目的是了解家长和学生关于教育最关心、最直接、最现实利益问题，了解群众关于教育的急难愁盼问题。</b></p> <p class="ql-block"><b> 家访过程中，老师们及时全面地了解学生的家庭情况、假期安全情况、生活学习状况、寒假作业情况等，如实向家长介绍了学生在校的学习、课外活动、饮食、住宿等情况，并耐心听取家长对孩子的期望与嘱托，交流教育子女及家庭教育的观念与方法。同时，认真听取记录了学生、家长所提意见与建议。</b></p> <p class="ql-block"><b> 八9班杨元宁同学是单亲家庭的孩子，和妈妈，爷爷奶奶一起生活，平时在家他能积极主动的帮家长分担一些力所能及的家务，但学习上自控能力差，没有养成良好的自觉学习的习惯,导致他的学习成绩不断退步，所以这个假期在家长的帮助下他制定了详细的学习计划，有家长的严格督促，他能按时完成假期作业，按时作息，进行适当的体育锻炼，他自己表示也有决心要在这个假期努力学习，查漏补差，争取寒假反超。</b></p> <p class="ql-block"><b> 郭德寅同学性格内向，在班里学习中等，父母平时忙于工作，和学生交流较少，家访中，在老师们问到明年的中考目标时，缺乏自信和明确学习目标的他不能够果断的说出，所以老师们与其沟通，建议家长平时针对有些事情和他多谈心交流，聆听他的想法，培养他有自己独立的见解，同时让他在家适当的做家务劳动，做到劳逸结合，快乐学习，健康成长。</b></p> <p class="ql-block"><b> 八10班的贺万强同学，性格孤僻，在学校总是独来独往，几乎和同学没有交流。学习成绩较差，通过家访，我们了解到其父母常年在外打工，父母对其的付出和关心，以及在家庭教育过程比较缺乏，家中是他的奶奶在照顾他的生活和学习。家长工作的忙碌对孩子的成长有所忽略，也会让学生受到心灵伤害。导致他缺乏自信。在学习时候会有一种心里压力和负担，心是沉沉的；浮现在脸上的时候也是一种痛苦的表情。心理学研究证明愉悦的心情有助学习的成功，反之亦然。学困生更需要老师，家长的关心和照顾。</b></p> <p class="ql-block"><b> 八10班的任成伟同学，性格内向，学习成绩不理想，通过家访，我们了解到其为单亲家庭，父母在他幼年时离婚，他跟爷爷奶奶以及父亲一起生活，家庭条件不太好，父亲常年外出打工，对孩子的教育和成长方面的付出缺失，家长也表示在学校希望老师和同学们多关注他，多让他参加班级活动，希望他可以快乐学习，健康成长。</b></p> <p class="ql-block"><b> 家访是家与校的沟通，是师生心与心的交融；家访源自于一份信任，源自于一份关爱，源自于一份对教育的热爱与执着。让我们在教育孩子的道路上，家校合力，携手前行……</b></p>