<p class="ql-block"> 幼儿的前书写与小学、成人的书写有着本质的不同。幼儿前书写教育活动的开展，目的是培养幼儿前书写的能力以及与书写有关的态度、期望、情感、行为技能等，丰富幼儿的前书写经验，为入小学做书写准备，而不是简单的追求前书写的技能。在课题研究中，我们带领课题组的老师们从转变观念开始，通过理论学习、实践探索、反思提升，冲破原有观念的束缚，在不断地否定中建立新的理念和自信，赢得对幼儿前书写科学理念的共识，形成了对科学、有效地组织幼儿前书写学习的认知和经验，取得了一定的经验、观点。</p> <p class="ql-block"> 1、幼儿前书写学习应尊重幼儿</p><p class="ql-block"> 自我经验的获得</p> <p class="ql-block"> 前书写的教育不是要求儿童书写“正确”、“规范”的汉字，而是对幼儿学习兴趣的培养，更重要的是让幼儿建立书写行为习惯的经验、感知理解汉字结构的经验和学习创意书写表达的经验，鼓励幼儿勇敢地用纸笔表达自己的意思，通过图画来了解汉字构型的潜在特点，增加书面语言的知识，为未来的学习做铺垫。幼儿前书写具有鲜明的幼儿个性特征，他们在做的过程中积累属于自己的前书写经验。</p><p class="ql-block"> 因此，前书写学习活动强调的是活动的过程，是幼儿对书写的一种体验或经验的获得，是激发幼儿对前书写的兴趣，对幼儿好奇心的满足。教师最关键的前提就是不要把追求所谓的“会写”作为教育的根本目的，而是放手让幼儿根据自己的经验、兴趣去表达。</p> <p class="ql-block"> 2、幼儿前书写学习经验的积累</p><p class="ql-block"> 是多种多样的</p> <p class="ql-block"> 幼儿期前书写的学习不是孤立、单一性的学习，而是与各个领域的学习融合在一起的。通过各领域教育也可以丰富幼儿的前书写学习经验，尤其要把握幼儿绘画与前书写内在联系，互为促进。 </p><p class="ql-block"> 同时，要在“早期阅读”大概念前提下，推进前书写教育。前阅读、前识字、前书写同属于幼儿早期阅读的准备，三者紧密联系，应重视幼儿在“早期阅读”中积累形成的整体经验。</p> <p class="ql-block">3、幼儿学习过程中需要教师的支持、引导</p> <p class="ql-block"> 真正有效的前书写学习不完全是幼儿自发的、自然的行动，同样需要得到教师的支持、启发、合作和引导，教师应该建立过程意识，不要把眼光盯着学习的结果，要使活动的过程不仅是幼儿不断获得新经验的过程，同时也是幼儿良好的学习品质形成的过程。</p> <p class="ql-block">4、生活化使幼儿前书写更加自然、丰富</p> <p class="ql-block"> 首先，从一个开放的时空角度去寻找、构架幼儿前书写学习资源。 其次，在大的格局上凸显生活化特征的同时，从细小的环节方面珍视生活对幼儿的教育价值。如发挥生活环境的教育价值，引导幼儿通过观察生活中的广告牌、说明书、各类标记等等，从生活的各个细节捕捉、模仿和提取各种文字、符号，积累表象，丰富感性经验；在生活环节中渗透前书写的学习，关注生活中幼儿经验的积累；把家庭生活作为幼儿前书写学习的一部分，通过家庭生活前书写活动的引入，让幼儿前书写与家庭生活联系起来。</p> <p class="ql-block">5、幼儿前书写赋予游戏化特征，</p><p class="ql-block"> 能使幼儿前书写的学习更加有兴趣。</p> <p class="ql-block"> 要走出幼儿前书写的误区，关键之处就是要突出前书写的游戏化。 </p><p class="ql-block"> 第一让前书写“好玩”。在课题研究中，我们根据幼儿前书写的课程内容，带着游戏的思路去设计、开展活动，为幼儿提供一定的前书写学习游戏化的环境、材料。同时，充分发挥各类游戏、区域游戏在幼儿前书写学习的作用，从而使我们的幼儿前书写课程方案更具有游戏化的特征。 </p><p class="ql-block"> 第二要及时、合理指导游戏，让幼儿是在游戏过程学习、探索，获取前书写经验。</p> <p class="ql-block"> 孩子们在做游戏计划，并根据自己的游戏计划进行区域活动。</p> <p class="ql-block"> 幼小衔接对于孩子来说是一次重要的转换，我们会看见孩子在幼小衔接中的关键经验，开展生活化、游戏化的准备，看见每个孩子的特质和需求，支持每个孩子的主动成长。</p><p class="ql-block"> “道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。”课题研究的路上，我们携手共进，一定能走出一条铺满鲜花的小路！</p> <p class="ql-block">图文编辑：万冬燕</p><p class="ql-block">初 审：谢 琪</p><p class="ql-block">终 审：马翠玲</p>