至美熙园幼儿园——火星人科学家小班期末展示



幼儿

本节

了解

制作

实验

五官

口琴

科学

探索

通过

　　科学是幼儿多元发展的五大智能之一，他与智商、数理逻辑、分析思考、自然体认、生活态度、手脑并用、专注力、推理、价值观、理性密不可分。

为了开发幼儿的思维能力，激发幼儿的探索欲望，培养幼儿对周围事物的兴趣，锻炼幼儿的动手操作能力。孩子们开展的科学兴趣班，接下来就让我们一起跟随他们去探索科学的奥秘吧！

教学目标：

1.认识毛细现象；

2.了解毛细现象对生活的影响。

🌟本节课主要设置了1个对比试验，1个主体实验和1个染色游戏。颜色在纸上扩散的对比试验，让幼儿发现了毛细现象，锻炼了幼儿的观察能力；制作彩虹桥的主体实验，让幼儿了解了毛细现象的作用激发了幼儿了解身边科学现象的热情。

教学目标：

1.认识什么是三原色；

2.了解三原色都能调出哪些颜色。

🌟本节课设置了探究实验、主体实验和游戏活动。首先通过调色小实验，让幼儿发现了两种颜色可以混合出新颜色的科学现象；然后，通过制作调色大师，让幼儿掌握了三原色的二次色内容；最后，通过调色魔术，让幼儿感受神奇的颜色混合现象，激发幼儿的好奇心，增强幼儿的探索兴趣和学习兴趣。

教学目标：

1.认识水的表面张力；

2.了解泡泡是如何产生的。

🌟本节课设置了探究实验、主体实验和游戏活动。首先通过回形针小实验，让幼儿发现了水的表面有张力的科学现象；然后，通过制作泡泡液，让幼儿掌握了洗洁精可以降低水的表面张力的科学常识，最后，通过泡泡大战，让幼儿享受科学探索的乐趣，同时培养幼儿的空间感知能力。

教学目标：

1、知识：了解五官的名称、位置和作用。

2、探究：独立制作五官贴画，能简单的介绍五官。

🌟本节课设置了探究实验、主体实验和游戏活动。首先通过双耳和双眼定位小实验，让幼儿了解了双耳和双眼的定位功能；然后，通过制作五官贴纸，让幼儿掌握了人体五官的位置和基本功能，培养了空间感知能力；最后，通过摸五官大赛，让幼儿现固了对五官的认知。

教学目标：

1.了解声音是由物体振动产生的。

2.了解口琴发出声音的原理

🌟本节课通过帮助口琴王子制作口琴的故事，激发了幼儿的学习兴趣。在探索如何制作口琴的过程中，幼儿知道了声音是由物体振动产生的，了解了口琴发出的声音和琴管长短之问的关系，还学会了制作口琴。培养了幼儿的注意力和观察力。

🌟本节课通过帮助农民伯伯制作水轮车的故事，让幼儿了解水轮车的结构，了解增大水流力量的方法。在动手探索、制作水轮车的过程中，锻炼了幼儿的观察、动手能力，提升了对科学探索的兴趣。

1.知道蝉是如何发出声音的。

2.了解声音靠振动产生。

🌟本节课通过讲述小知了皮皮不小心掉下树，捂住肚子不想唱歌的故事，让幼儿知道蝉是如何发出声音的，让幼儿了解声音是靠振动产生的。在动手进行昆虫认知制作的过程中，幼儿更加深刻地体验到了声音靠振动的原理。

教学目标：

1.认识气体的压力。

2.了解饮水机的工作原理。

🌟本节课通过莉莉买了一大桶矿泉水，可是小伙伴们谁也不能抬起矿泉水的水桶往水杯里倒水的故事，让幼儿认识气体压力，了解饮水机的工作原理。在动手进行饮水机制作的过程中，幼儿更加深刻地体验到了气体压力的原理，提升了对科学探索的兴趣。

🌟恭喜小班火星人科学家的小朋友完成了L1—A的课程学习！🎉🎉我们下期再见💕