<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">2022年云南省县区中小学教师培训昆明研修班简报（第六期）</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">今日大寒，暖春将启。在冬樱花浪漫的春城冬日里，我们2022年云南省县区中小学教师培训昆明研修班的256名学员开启了第六天的学习之旅。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">今天来自华东师范大学的云南籍博士王艳玲教授给我们带来了《有效教研的理念和方法》的讲座。王教授就当前教研工作存在的问题及面临的难题、新时代教育的核心任务、有效教研的基本理念、有效教研的策略与方法、有效教研的典型案例和大家做了讲解与分享。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">王艳玲教授提出，新时代教研的核心任务是提升教师落实新课标的能力，并从当前教研工作存在的主要问题提出有效教研迫切需要转型。从“主题教研”、“项目教研”、“循证教研”三个方面提出有效教研的三大策略，并提出了有效教研的常用方法——“行动研究”、“课题研究”。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">王教授的讲授内容具有很强的针对性和实用性，方法经验的交流、风趣务实的讲解、深入浅出、细致入微，让大家如沐春风、豁然开朗。整个讲座理论与实践案例相结合，让大家受益匪浅。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">谈到新时代教育的核心任务时，王教授指出我们的核心任务就是帮助教师落实新课标，新课程背景下的教研挑战素养导向的单元学习设计。在例举《我和名画有个约会》和统编版语文八年级下册第五单元设计时，老师们在理论知识的引领和有实例的点拨下，都能积极参与其中，畅所欲言发表自己的观点。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">王教授精彩的讲解，和一个个直击心底的追问，引发了老师们的思考。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">之后，对我们当地教研工作的开展或所面临的困惑作了剖析，我们发现作为一个县级教研员，还有很多方面的不足和欠缺。在教研工作的开展过程中还存在“穿新鞋走老路”因循守旧的做法。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">今天的培训，使大家认识到，切实开展好行之有效的教研并非难事，我们应该抓住当地所具备的条件和现有资源，充分利用好当地“教学名师”“骨干教师”“省市级名师”的宝贵教学经验，做好“指导”“培训”“引领”“示范”，强化校本教研，创新教研工作方式 ，开展有效教研，努力做到研训一体，变成提高“教”与“研”的“助推器”。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">讲座结束后来自临沧的李若梅老师和唐志坚老师进行了学习分享。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">一天的学习，在大家朗朗的书声中落下帷幕。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">有效教研:在教研主题引导下开展系列化、深层次、进阶性持续研讨，进而卓有成效地解决有关教育教学问题的过程。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">“教研需众筹，人人做创客”，汲成长之养分，提教研之素质 。在“新课标”、“新课程”“新教材”和“双减”的背景下，困难是暂时的，希望永远都在，作为教研员更应找到好的方法，凝心聚力，成为永远的学习者，改革的参与者和引领者。</span></p>