<p class="ql-block">1、揭题</p><p class="ql-block">2、解决生字词</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">你认为哪只是蝈蝈，哪只是蛐蛐呢？</p><p class="ql-block">再次出示词语：齐读，重点纠正：钵盂</p> <p class="ql-block">表里的生物和表里如一，这两个表里的意思一样吗？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">打开课文纸做好批注。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">读了课文，你都读懂了什么呢？带着问题快速地自读课文。</p> <p class="ql-block">1、自己对照表格梳理预习情况，看看是否需要补充。（1—2分钟）</p><p class="ql-block">2、全班梳理表格</p><p class="ql-block">“我”最初的观点是什么？依据什么得出的这个观点呢？再读第一自然段，找到依据。</p><p class="ql-block">汇报：圈画关键词：</p><p class="ql-block">去找找生活环境，看看还有没有理由。</p><p class="ql-block">总结：我的观点是依据我的生活经验得出来的。</p> <p class="ql-block">我的发现经历是怎样的呢？</p><p class="ql-block">浏览课文，找到关键词：首先 然后 接着，进行梳理。</p> <p class="ql-block">默读课文，思考：</p><p class="ql-block">小冯至这样的经历还有意义吗？你读出一个怎样的小冯至？再想一想，为什么把这篇文章放到“科学的发现”这样的主题单元？</p> <p class="ql-block">出示资料：你又读出了什么？</p><p class="ql-block">为什么冯至最后没能成为科学家，再次读文，找找理由。</p> <p class="ql-block">根据板书小结。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">大胆推测：如果时光能倒流，小冯至的爸爸允许他动，又是怎样的一个故事呢？</p><p class="ql-block">疑问：冯至的父亲为什么不让他动？</p> <p class="ql-block">出示冯至资料。</p>