惊奇一“线” 一.课程缘起 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 班里有一个小女生她的衣服上出现了一个线头，她使劲一拉线头变得很长很长，孩子们对线充满了强烈的好奇心，于是，跟随着孩子们的兴趣，关于线的探索活动正式开启，让我们一起来看看我们的探索过程吧！</p> 二.七嘴八舌来说“线” <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"><i><u> 师： 线可以做什么呢？</u></i></b></p><p class="ql-block"> 子衿“袜子是线”</p><p class="ql-block">弘德：“衣服是用线”编织的</p><p class="ql-block">兆洋：“表演区墙上的星星是用线穿起来的”</p><p class="ql-block">沫含：“墙面上的龙的须也是线”</p><p class="ql-block">骏骏：“好运符上也有线”</p><p class="ql-block">豆豆：“我们教室里还有电线”</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:18px;"> 通过这个谈话，小朋友们还想知道更多关于线的秘密，我们接着往下看吧！</b></p> 三.东寻西找来发“线” <p class="ql-block">1.线的大调查 </p><p class="ql-block"> 对中班的孩子来说直接感知、体验或间接经验的积累尤为重要。我们为了让孩子们对“线”更加进一步了解，通过家园合作让家长和孩子一起去发展线的各种秘密。</p> <p class="ql-block">2.操场上的线</p> <p class="ql-block"> 孩子们还在幼儿园里发现了各种各样的线。</p> 三.动手动脑来玩“线” <p class="ql-block"> 1.生活中有这么多的线，我们可以怎么玩线呢？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">01.制作传声筒</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 先设计 </span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 再制作</span></p> <p class="ql-block"> “老师，声音是因为什么可以传给我的好朋友呢？” </p><p class="ql-block"> 传声筒是利用固体声波振动传递原理，当我们的声音在传声筒的一端发生震荡时，纸杯的 物理结构 能有效地将声音聚集并且减少声音的扩散，经过中间的绳子最后传进另一端的纸杯中，而且我们把绳子拉得越直，声音越大。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">02.翻花绳</span></p> <p class="ql-block"> 翻花绳游戏既能训练手部的精细动作，即能大脑神经的发育，又能提高孩子的专注力！</p> 四.心灵手巧来表“线” <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">01.毛线拉画</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25); font-size:18px;">幼：毛线可以怎么样玩呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25); font-size:18px;">师：毛线可以用来画特别漂亮的画，一起来试试吧！</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">02.曼达拉编织</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25); font-size:18px;">毛线还可以用来编织</span></p> <p class="ql-block"> 通过线为契机来探索身边事物的自然科学现象是孩子们比较有兴趣的事。“声音的传播”这些看似难以理解的科学知识，在有趣的活动中孩子们亲身体验，自主探究，让孩子们在“玩中学”的状态下自然而然获得了启发。</p> 五.绘本阅读 <p class="ql-block"> 通过这个绘本故事，让孩子对线有了进一步的了解与认识，感受线的有趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">总结感悟</b></p><p class="ql-block"> 在“惊奇一线”的活动中，孩子们走进“线”的世界，与“线”一起游戏来认识和体验“线”的千变万化。在充满“惊奇”的探索过程中享受发现、创造的乐趣，感受线的有趣和作用。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑：梁红芳</p>