<p class="ql-block"> 2024年1月18日，在这样一个阳光正好，微风不燥，万物可爱的日子里，三联永恒学校《做一个有温度的老师》——“守师德初心，怀热爱前行”班主任故事讲述暨师德故事比赛（五年级组）拉开了帷幕。五年级的11位班主任齐聚演播厅，和大家分享各自与学生共成长的故事。就让我们走进这个舞台，聆听每一位班主任精彩的成长故事和教育理念吧！</p> <p class="ql-block"> 《向阳而生，向好而行》</p><p class="ql-block"> ——501班胡志刚</p> <p class="ql-block"> 胡老师说，孩子们的童年，毫无疑问是以快乐为基调的，但这种快乐往往是父母及家人给予的。在孩子们享受这份快乐的同时，我们还要引领他们通过感恩生活、体贴父母、努力学习、积极进取来自我创造快乐，并给那些关心自己的人带来快乐，这样的童年将会更加精彩与充满意义。期待每一个梦想都快点醒来，期待每一个少年都能以阳光的心态,引领自己学会寻找真正的快乐。</p> <p class="ql-block"> 《高效管理，做一名智慧的“懒”班主任》</p><p class="ql-block"> ——502班 黄云花老师</p> <p class="ql-block"> 勤于思考，高效管理。在教书育人的路上，在引领孩子们成长的过程中，黄老师善用“金点子”培养学生良好的学习、生活习惯，这不仅让她在班级管理中更轻松，也能让学生终身受益。</p> <p class="ql-block"> 《从心入手，用行规范》</p><p class="ql-block"> ——503班刘欢老师</p> <p class="ql-block"> 刘欢老师坚信一个班集体单靠班主任一个人的力量是很难管理到位的。因此，发展多方面的教育力量也是必要的。所以将班级事务分成不同的岗位，并让学生自主选择参与，建立起“人人有事做，事事有人做”的班级管理体系。让每个同学都能找到属于自己的位置，在共同管理中感受到价值和归属感。</p> <p class="ql-block"> 《开心学习，快乐成长》</p><p class="ql-block"> ——504班朱四香老师</p> <p class="ql-block"> 学校是孩子们学习的地方，班级是孩子们成长的重要集体。朱老师重视孩子们的特长发展，关注孩子们的兴趣爱好，给他们展示自己的舞台，孩子们才能在学习中感到开心，在成长中获得自信，才能真正从心底感到快乐！</p> <p class="ql-block"> 《我和他们的第一次“约会”》</p><p class="ql-block"> ——505班聂益忠老师</p> <p class="ql-block"> 聂老师分享了和505班学生的第一次见面，和家长的第一次见面的经历，用幽默风趣的语言让大家深感:教育就是一场双向奔赴，老师和学生在这种双向的交流和学习中共同成长，共同进步，从而成就彼此！</p> <p class="ql-block"> 《惨乱&灿烂》</p><p class="ql-block"> ——506班朱金峰老师</p> <p class="ql-block"> 朱老师认为:学海无涯，一个班的学风塑造是一项艰巨的任务，她将会在以后的教学中不断探索！班主任工作是繁杂的，也是一地鸡毛的，如果我们用心去做事，也能把满地鸡毛一一拾起，扎成美丽的饰品。</p> <p class="ql-block"> 《不断向下扎根，持续向上生长》</p><p class="ql-block"> ——507班周广连老师</p> <p class="ql-block"> 学海无涯，永无止境，成长就是一场修行。在漫漫的教学路上，向下扎根，不断地沉淀自己，静下心来学习、思考；向上生长，持续地努力、探索，走出舒适圈，让自己拥有更开阔的眼界。热爱可抵岁月漫长，作为一名青年教师，我将怀一颗谦逊的心，不断探索，尝试突破，感受成长，享受喜悦，相信真诚和努力一定不会被辜负，相信凝聚萤萤之光，终会成璀璨星河！</p> <p class="ql-block"> 《多向奔赴，向阳而生》</p><p class="ql-block"> ——508班李桂萍老师</p> <p class="ql-block"> 李老师通过分享和班级5名不同“特色”的学生一起成长的故事，“适当的沉默是金”“以牙还牙”“等价交换”等方式，让星星少年，小霸王学生，暴力少年慢慢地有所改变，转变了他们的一些不良习惯。李老师引领每个孩子在班级大家庭里都能找到自己的位置和角色，和同学一起共成长。孩子们在班级活动中的成长和收获，也是班主任的成长与收获。</p> <p class="ql-block"> 《做积极的班主任》</p><p class="ql-block"> ——509班段平霞老师</p> <p class="ql-block"> 段老师分享了和班级李同学“相爱相杀”“相处相知”的故事。段老师和孩子的成长故事让我们知道了教师的心态要积极平和，面对任何问题都能看到好的一面，积极迅速地尝试解决，而不是消极抱怨，作为一名教师尤其是班主任不仅要有仁爱之心，扎实学识，更要有积极健康的心态。</p> <p class="ql-block"> 《幸福源于爱》</p><p class="ql-block"> ——510班陈团霞老师</p> <p class="ql-block"> 陈老师觉得老师的“爱”应该像父爱那样严厉，也应该像母爱那样温柔，还应该像朋友那样真诚。就像因材施教，作为班主任，陈老师的“爱”是“因生给爱”。学优生-------爱在认可；学困生-------爱在鼓励；过错生--------爱在信任。</p> <p class="ql-block"> 《阳光雨露皆是爱》</p><p class="ql-block"> ——511班贺洁老师</p> <p class="ql-block"> 贺老师说：世界上最小的主任，承担着人生最大的责任。左肩扛着孩子的现在，右肩承担着祖国的未来。她从3个方面讲了自己的班主任成长故事：1、赏识是阳光 激励是雨露；2、宽容大于惩罚；3、小目标大目标都是目标。这位2021-2022年度的“功勋班主任”，躬耕教坛，字字句句讲出了自己对学生的关爱与无私奉献之心。</p> <p class="ql-block"> “精彩极了”也好，“糟糕透了”也罢，其实，每个孩子的世界都是精彩的。贺老师说:我愿凭着对事业的良心、对工作的热心、以及像对自己孩子般的那份疼爱之心来对待每一个孩子，我愿 “丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。”</p> <p class="ql-block"> 故事精彩纷呈，演播里时不时传出笑声，有欣喜，也有深思，大家都听得很认真，希望从优秀的人身上汲取经验和力量，相信有思考就有进步。</p> <p class="ql-block"> 德育处尤晓彤主任聆听了全场班主任的故事分享，听到精彩处还随手做笔记。尤主任肯定了五年级所有班主任准备的充分，分享的成长故事各有精彩动人之处。在成长故事中，能看到班主任平时细水长流的付出，能感受到班主任们对学生的用心。班主任的成长故事也是爱与责任的故事。</p> <p class="ql-block"> 比赛结束后，大家合影留念。故事虽然结束，但爱与责任仍将持续！相信师爱的力量，必将引领更多的学生，双向奔赴，各自成为最好的自己。</p> <p class="ql-block"> 编辑:李桂萍</p><p class="ql-block"> 供图:李桂萍 段平霞</p><p class="ql-block"> 审核:尤晓彤</p>