学期末课程汇报展——前奏

温暖小四班

眨眼之间，我们的课程已进入学期末。本学期我们的课程内容也十分丰富，孩子们和老师们共同梳理了本学期我们的课程故事，以课程展板的形式会在下周五向大家进行分享。孩子们分为四组进行讲解，分别对应一个月份，家长朋友们届时也会分成四组站在不同的班级展板前，孩子们讲完以后请家长自动走到下一和展板，听下一组的孩子分享课程故事。那我们的孩子为了迎接下周五的“课程分享会”都做了哪些准备呢？一起来看看吧～ 设计我的课程汇报展 查看美篇，一起整理出来自己要讲的月份中的关键内容。 内容出来后开始整理相应的照片 绘画整理关键内容 给照片进行分类 做一做课程底板 找找自己要讲的活动材料 师幼一起设计板块框架 4个月的展板做好啦～ 一起讲讲我的课程展 讨论：课程如何可以讲的很精彩？幼儿：声音要洪亮，要有表情有眼神。幼儿：要站的很好，不能背对听众。幼儿：要对自己讲解的内容非常熟悉，不能站到台上说不出来。幼儿：要按照时间顺序来讲会很清楚。幼儿：可以加上动作，会更吸引人。……整理我们讨论出来的讲解小妙招 开始和老师练习讲述 贾沐轩讲述思路：开场白：大家好今天由我们两个为大家分享9月份的课程《美在中国四面八方》（2人一起说）中间内容讲述思路：首先，我先来为大家分享第一个活动《假期里我们走过的地方》……………，第二个活动是《老师不在家》，我们是这样做的……………（孩子在个环节会重点讲自己印象最深刻的事——女生合作梳头发）结束语：我的分享结束了谢谢大家。（关注孩子讲述的流畅性及语速，要时快时慢） 李铭婕讲述思路：开场白：大家好今天由我们两个为大家分享9月份的课程《美在中国四面八方》（2人一起说）中间内容讲述思路：接下来，我来为大家讲9月份最后一个大活动《走进家乡的黄河》…………（孩子在这个环节会重点讲花园口事件）结束语：我的分享结束了谢谢大家。（关注孩子讲述花园口事件时的语言逻辑性，和事件发生的顺序，一边翻册子一边讲是个难点） 王萱桐讲述思路：开场白：大家好今天由我们两个为大家分享9月份的课程《美在中国四面八方》（2人一起说）中间内容讲述思路：我来先为大家讲《假期里我走过的地方》…………（孩子在这个环节会重点讲南方和北方的不同以及他在搭建东方明珠塔遇到的问题及后续是怎么解决的），我们再来看看《老师不在家》的活动………结束语：我的分享结束了谢谢大家。（讲述过程时关注孩子对于内容的熟悉程度，多给家人讲讲，不用要求孩子有固定话术，可以加上自己的理解） 曹雅宁讲述思路：开场白：大家好今天由我们两个为大家分享9月份的课程《美在中国四面八方》（2人一起说）中间内容讲述思路：接下来，我来为大家讲下一个活动《走进家乡的黄河》…………（孩子在这个环节会重点讲家乡的黄河大桥）结束语：我的分享结束了谢谢大家。（讲述时关注孩子的站位，要时不时的看向观众，不用一直盯着讲解的展板） 李政远讲述思路：开场白：大家好今天由我们两个为大家分享9月份的课程《美在中国四面八方》（2人一起说）中间内容讲述思路：接下来，我来为大家讲《走进家乡的黄河》…………（孩子在这个环节会重点讲黄河上的水电站——水上发电实验）结束语：我的分享结束了谢谢大家。（讲述时关注孩子的眼神，需要时不时看向关注，和关注有互动） 十月份《走过的郑州》 李宇轩讲述思路：开场白：大家好今天由我们两个为大家分享十月份的课程《走过的郑州》（2人一起说）中间内容讲述思路：首先，我先来为大家分享第一个活动《我的郑州印象》……………，第二个活动是《郑州这么大》…………（孩子在这个环节会重点讲自己的项目学习计划和米字型高铁）结束语：我的分享结束了谢谢大家。（讲述时注意提醒孩子的站位，侧着站，这样展板上的内容和讲述人的表情大家都能看清楚） 寇子桢讲述思路：开场白：大家好今天由我们两个为大家分享十月份的课程《走过的郑州》（2人一起说）中间内容讲述思路：我先来分享《姓名的故事》，每个人都有名字，比如我，叫寇子桢……………，再来说一说我们的故乡……（孩子在这个环节会重点讲一讲自己名字的故事及我们的皮影非遗文化）结束语：我的分享结束了谢谢大家。（讲述时引导孩子加入动作，会更加生动） 吴子诚讲述思路：开场白：大家好今天由我们两个为大家分享十月份的课程《走过的郑州》（2人一起说）中间内容讲述思路：第一个活动是《我的郑州印象》……………，第二个活动是《郑州这么大》…………（孩子在个环节会重点讲自自己的项目学习计划和二七大罢工）结束语：我的分享结束了谢谢大家。（讲述二七大罢工这段历史时引导孩子讲清楚事情经过最后可以谈谈自己的看法） 程奕宁讲述思路：开场白：大家好今天由我们两个为大家分享十月份的课程《走过的郑州》（2人一起说）中间内容讲述思路：我来为大家分享《姓名的故事》………，接下来分享《我的故乡》（孩子在这个环节会重点讲自己的姓和自己的故乡）结束语：我的分享结束了谢谢大家。（讲述时语速可适当放慢，不必着急） 张家源讲述思路：开场白：大家好今天由我来为大家分享十月份的课程《走过的郑州》中间内容讲述思路：，我先来为大家分享《郑州印象》………接下来我来为大家分享《姓名的故事》…………，紧接着我们又分享了自己的故乡…………（孩子在这个环节会重点讲自己名字的故事和自己的故乡）结束语：我的分享结束了谢谢大家。（孩子要讲整个月的内容，比较多，需对内容非常的熟悉，加强讲述次数） 十一月《探究大自然》 荆莹讲述思路：开场白：大家好今天由我们两个为大家分享11月份的课程《探究大自然》（2人一起说）中间内容讲述思路：首先，我先来为大家讲第一个环节《与大自然对话》中的前4个活动，第1个活动是《把大自然请进教室》，我们是这样做的……；第2个活动是《发现大自然的色彩》，我们是这样做的……；第3个活动是《大自然色彩的艺术》我们是这样做……；第4个活动是《叶子的纹理》，我们是怎样做的……；（孩子在这个环节会重点讲第三个活动《大自然色彩的艺术》利用自然物做的作品）结束语：我的分享结束了，谢谢大家。（讲述时可以尝试着加上动作，会更精彩） 宋承润讲述思路：开场白：大家好今天由我们两个为大家分享11月份的课程《探究大自然》（2人一起说）中间内容讲述思路：接下来，我来继续为大家讲11月份第一个环节《与自然对话》中的后三个活动。第5个活动是《幼儿园的纹理》我们调查了幼儿园各个角落里物体的纹理；第6个活动是《记录幼儿园的色彩》，我们收集了幼儿园里的自然物，如我们的树叶标本（孩子在这个环节会重点讲《幼儿园的纹理》）结束语：我的分享结束了，谢谢大家。（讲述时鼓励孩子声音可以再洪亮一点，会讲的更清楚） 李妙霖讲述思路：开场白：大家好今天由我们两个为大家分享11月份的课程《探究大自然》中我们制作过的艺术作品（2人一起说）中间内容讲述：接下来我将继续讲解我们剩下的艺术作品，首先这个是我们的扎染作品……（制作步骤、和用果蔬扎染对比），剩下的这个是我们制作的叶脉书签……（孩子在这个过程中会重点讲述制作的扎染作品）结束语：我的分享结束了，谢谢大家。（讲述时关注语速，可以时快时慢，这样能有重点的突出自己要讲的关键点） 朱容夏讲述思路：开场白：大家好今天由我们两个为大家分享11月份的课程中《探究大自然》中我们制作过的艺术作品（2人一起说）中间内容讲述：首先这个是我们制作的叶脉拓印……，这个是我们画的年轮画……（孩子在这个环节会重点讲述制作过的年轮画）结束语：我的分享结束了，谢谢大家。（讲述时鼓励孩子声音再大一点会讲的更清楚） 毛梓恒的讲述思路开场白：大家好今天由我们两个为大家分享11月份的课程《探究大自然》我们的课程展板是如何设计的（2个人一起说）中间内容讲述：接下来我先来讲我们设计的整体思路……再来说说我最喜欢的一个活动是……（孩子在这个过程中会重点讲述自己喜欢的手掌树）结束语：我的分享结束了，谢谢大家（讲述时如果可以加入一些动作会更精彩） 十二月《食物的奥秘》 贾思淇的讲述思路：开场白：大家好今天由我来为大家分享12月份的课程《食物的奥秘》中间讲述内容：首先我先来为大家讲《食物的储藏》，我们提出问题：……；回家后和爸爸爸妈妈调查……；分享发现4种储藏条件；总价储藏方法（孩子在这个过程中会重点讲储藏条件和储藏条件）结束部分：我的分享结束了，谢谢大家。（讲述时关注孩子的语速，可适当加快一点点） 阮泽一的讲述思路：开场白：大家好今天由我们两个为大家分享12月份的课程《食物的奥秘》（2人一起说）中间讲述内容：首先我先来为大家讲《食物的发酵》中的前两个活动；第一个活动是《酵母气球》实验……；第二个活动是《制作酸奶》……（孩子在这个过程中会重点讲《酵母气球》实验）结束部分：我的分享结束了，谢谢大家。（讲述时关注孩子的站位，可侧身站着讲解展板，这样孩子带表情和展板内容都能看到） 王奕辰的讲述思路：开场白：大家好今天由我们两个为大家分享12月份的课程《食物的奥秘》（2人一起说）中间讲述内容：我将继续为大家讲《食物的发酵》中的后两个内容；第三个活动是《制作腌萝卜和橘子罐头》……；最后的活动是我们一起过冬至包饺子……（孩子在这个过程中会重点讲冬至包饺子）结束部分：我的分享结束了，谢谢大家。（讲述时可适当加入一些动作，丰富状态） 宋承泽讲述思路：开场白：大家好今天由我为大家分享12月份的课程《食物的奥秘》中间讲述内容：我来为大家讲述《做豆腐》的活动……（孩子要详细的讲出制作豆腐的过程）结束部分：我的分享结束了，谢谢大家。（讲解时引导孩子多于观众产生眼神互动，讲一讲展板再看一看观众） 孙艺喆讲述思路：开场白：大家好今天由我为大家分享12月份的课程《食物的奥秘》中间讲述内容：我来为大家讲《做豆浆》的活动……（孩子要详细的讲出制作豆浆的过程）结束部分：我的分享结束了，谢谢大家。（讲述时关注孩子的内容熟悉程度，要多讲多记） 卢轶杨讲述思路开场白：大家好今天由我为大家分享12月份的课程《食物的奥秘》和数学节中间讲述内容：我先来为大家将《研磨的工具》……（孩子在这个过程中重点讲研磨的发现）；最后是我们的数学节活动…（孩子在这个过程中要讲大概的活动过程讲述清楚）结束部分：我的分享结束了，谢谢大家（讲述时内容比较丰富的情况下，可适当变换语速，有重点突出自己着重想说的） 画课程展览邀请函 　　全身心投入到，回顾·审视·践行与展望中，以高质量的成果展，回溯2023年度儿童的生活、经验、思维、智慧、成长与幸福，这是我们孩子们真实成长样态的呈现。 一起过腊八 　　每年农历的腊月初八，是我国的传统节日——腊八节。我国腊八节有着很悠久的传统和历史。在这一天，人们要喝腊八粥和腌制腊八蒜，这也是全国各地老百姓最传统、也是最讲究的习俗。于是我们开展了腊八节活动,引导孩子们认识腊八节,感受传统节日带来的温暖和快乐增强孩子们热爱中华优秀传统文化的情感。 先来了解腊八节的由来⬇️ 知道了关于腊八节的习俗 　　在腊八节，不同地区的人们食用不同的食物来庆祝节日，喝腊八粥、吃腊八面、腊八豆腐或者是腌制腊八蒜。而腊八节是我国的传统节日，每逢腊八节，人们就会煮上一碗甜甜的腊八粥来庆祝腊八节。所以我们一起进行了手工活动，先认识制作腊八粥的各种材料，大米、黑米、薏米、黑豆、红豆、红枣、花生、绿豆。 一起制作手工腊八粥 瞧瞧我的作品吧～ 数学课《左右大作战》 核心经验:感知空间方位活动目标1.尝试在游戏中正确区分左右，提高观察和辨别能力。2.愿意大胆表达自己的想法，体验与同伴共同游戏的快乐。二、活动过程(一)倾听指令，区分左右一今天，我们先来玩一个“听指令”的游戏。我说一个指令，请你做相应的动作，做对动作就算成功。指令包括举起左手、右手抓左腿、左手抓左腿、右手拍右腿等，观察幼儿以自身为中心区分左右的情况。 （二）正确区分左右，感知左右的相对性。1.了解游戏规则。-你们的本领真大，能够听清楚我的指令并且做对动作。接下来我们玩一个难度升级的游戏:左右大作战。一请你们分成左队和右队进行比赛，哪一队能够找全属于本队的图片就能获得胜利。一听清楚游戏规则:①两队每轮各派一名队员上台，在规定时间内找出一张属于本队的图片，并说明理由。②游戏结束时，找全图片的一队获胜。 (1)找找左右手。 一为什么你觉得这张图片表示左(右)?一伸出你的手做一做这个动作。小结:我们可以通过观察手心、手背，以及大拇指的方向来辨别究竟是哪个手做出的动作，表示左还是右。(2)判断图片代表的“左”“右”意义。一你看到了什么?为什么它表示左(右)?你看到的是正面还是背面? 小结:当人和人面对面的时候，你和对方的左右是相反的。你看到的是左(右)边，对于图片中的人来说就是他(她)的右(左)边。 周末任务 　　给每位孩子发放了一张展板图片，大家回去可以找个位置贴起来，让孩子根据我们提的要求进行讲述练习🌹，每个孩子的讲述时长最多3分钟，可以留存一些孩子在家讲述时的照片或者视频片段与我们进行分享～