落实“双减” ——趣味闯关，“考”出不一般

陈元冰

为贯彻落实教育部关于教育评价改革和“双减”工作部署要求，也为了更好地遵循小学教育的基本规律和小学生的身心发展特点，让期末测评更符合低年级学段学生的年龄特点和心理需求，马桥小学开展了一年级“趣味闯关，“考”出不一般”期末无纸笔活动。 　　小朋友们都准备好开始比赛了，我们的老师也早早的拿出了准备好的秘密武器来考验小朋友们了，本次测试评活动形式丰富多样，活动环节主要分为语文大闯关、数学智多星、劳动小能手、小小歌唱家、快乐运动，绳舞飞扬、谁的头饰最漂亮。 语文大闯关 　　闯关一共三个板块。考察了孩子们拼音知识的掌握、生字的积累量、普通话背诵能力的展现。 爱拼才会赢 　　摸一摸箱子中的拼音，摸到哪个就读乒乓球上的拼音。 　　本环节一共分为三关，第一关是爱拼才会赢，已经有小朋友来到闯关现场了，现在我们就把镜头转到小朋友们的比赛现场吧！ 　　这小小的拼音可真难呀，不过这可难不倒我，我可是拼音小能手。 　　她可真厉害，能准确快速的认出这个小箱子里的拼音。 　　摸呀摸，摸出来我一定会读。 　　我们的小朋友表现的真棒，一下子就得到了三颗星星✨。 　　拼音闯关在有条不紊的进行着，孩子们排着队伍在百宝箱中随机抽拼音。瞧，他们一个个跃跃欲试，化身拼音小达人，畅游在丰富的拼音海洋。听，他们读的多流利，多畅快。 套圈我最行 　　用手中的圈⭕️套魔方，套中哪个魔方就背诵魔方上的内容。 　　语文味浓浓，闯关味十足。同学们自由套圈，兴趣十分浓厚。课文琅琅上口，同学们化身为小小背诵家，他们读的字音准确，背诵课文和古诗背诵的声情并茂、抑扬顿挫。 　　哎呀呀，我可真厉害，一下子就套中了，我的手气可真好，是我会背诵的内容，这可难不倒我。 　　套中了，什么问题对“美猴王”来说都不是问题。 　　看看我能得到几颗星星⭐️。 能说会道表达清 　　从老师手中抽取一张图片，说说自己在图片上看到的内容。 　　咦，这张图片上有什么？我要靠近了看一看。 　　“阳光明媚的一天早上，小女孩和小男孩在草坪上开开心心的放风筝。”这次我绝对能闯关成功，毕竟我可是仔仔细细的观察过图片了，图片上画的和我说的可是一模一样。 　　我是勇敢的小兔子，我一定会仔细观察，找出图片上的所有东西把它说出来，勇敢兔兔，不怕困难，加油😊。 　　语文大闯关可是打败不了小朋友们闯关的热情，你看，他们又开始继续勇闯数学岛啦！ 数学智多星 　　数学来源于生活又应用于生活当中，一年级“数学智多星”里有“口算”、“实际运用题”两个版块。考察孩子们的心算能力、数感的培养，以及实际运用能力。 口算达人 　　请你抽取卡片上了口算题目，正确快速的说出答案。 　　我的分成公式背的滚瓜烂熟，我相信这次口算小达人一定非我莫属。 运用小能手 　　在1分钟内正确答出看图列式和解决问题的题目。 　　认真观察图片的小朋友一定能破解老师留下的难题。 　　在老师的慢慢引导下，小朋友也快速的算出了图片上的题目，看来，只要好好听讲，什么难题都困不住我。 快乐运动，绳舞飞扬 　　挥动手中的跳绳跳一跳，看谁在一分钟内跳的最多。 　　哎呀，不小心绊倒了，我要抓紧时间继续跳，把落下的时间追回来。 　　快点加速呀，时间要到了。我的绳子都快要甩的飞起来了。 　　哎呀，太用力了，一不小心头饰飞出去了，不能停，等我跳完了马上就去捡。 　　我快要跳不动了，好累呀，不行，我要继续努力跳，再坚持坚持就结束了。 我的头饰最漂亮 　　用一段话，介绍一下自己头饰的来历或者做法。 　　小兔子多可爱，我喜欢小兔子，所以做了一个小白兔的头饰。 　　年兽和小兔子一起合照了，快看，这头饰栩栩如生。 　　这位小朋友的头饰是根据十二生肖来做的，顺带也给大家送上了龙年㊗️福。 小小歌唱家 　　唱一首自己最拿手的歌，声音洪亮，最好配上一段舞蹈。 　　真好听，要是能加上动作就能好了。 　　一边唱一边跳，你就是这次的小小歌唱家。 劳动小能手 　　看一看，谁能又快又好的整理好自己的书包。 　　整理书包能帮助我们养成良好的习惯，整理书包大赛开始了，看看谁整理的又快又好。 　　开始整理啦，看看谁的书包整理最整齐。 　　我们都是劳动小能手，都能把自己的书包整理的干干净净，整整齐齐。 　　本次无纸化考核活动给一年级孩子们的学习生活融入了不同的色彩是学校提升学生核心素养、促进教育质量提升的有效尝试，学生们更是通过有趣的无纸化测试，收获了快乐，收获了智慧！活力向阳，精彩无限。在快乐中学习，在游戏中成长，在践行“双减”的征途上我们一直没有停止探索的脚步。一年级的老师们将陪伴孩子们且思且行，不断探索，共沐芬芳。 　　“骐骥一跃，不能十步”，“驽马十驾，功在不舍”。“双减”政策是时代的呼唤是历史的必然，我校的综合素养评价改革立志在摸索中前进，在前进中完善，在完善中提高。乖着改革教育的东风，我们会扎实落实“双减“政策，不断提高课堂教学质量、作业效能，确保既减“负”，又能提“质”，与时俱进，不断创新，笃行致远，砥砺前进。 课中操展示 　　良好的课堂氛围能帮助学生更好的学习，一年级的学生喜欢活跃的课堂气氛，为了营造良好的课堂氛围，帮助学生提高学习兴趣，马桥镇小学在1月11日进行了语文数学课中操展示。 语文课中操 　　在一（1）班小朋友的现实中，我仿佛来到了江南，看到了采莲的时节，荷叶层层叠叠。躲在荷叶下面的，是欢快玩耍的鱼儿。它们穿梭于东西南北之间，自由自在。让人回味无穷。通过对莲叶和鱼儿的描绘，却如闻其声，如见其人，如临其境，感受到一股勃勃生气，领略到采莲人内心的欢乐。 　　一（2）班和一（5）班的小朋友借助《听我说》来高速大家在平时要爱惜粮食，做一个德智体美劳全面发展的学生。 　　我们身在国旗下，长在春风里，一（3）班的课中操《国旗国旗真美丽》就激发学生对国家和国旗的热爱，同时也激发学生的爱国之情，活跃了课堂氛围。 　　一（4）班展示的《比尾巴》和课文内容息息相关，既能帮助学生记忆课文又能激发学生的学习兴趣。 数学课中操 　　一年级的小朋友对于左右的区分还有一定的难度。邓老师借助左左右右这首歌，帮助小朋友区分左右，很好的解决了数学上的一个难题。 　　《凑十歌》能帮助学生缩短口算的时间，培养学生对于数的感知能力。 　　一（3）班的数学老师运用歌曲来帮住学生区分分针和时针，让学生记住一些特定的时间，加强学生对于时间的感知。 　　让学生的身体动起来，让学生的心动起来，然后再让学生的脑袋动起来，课中操就能调动学生的兴趣，用好课中操，课堂氛围一定会热闹起来，孩子们的兴趣也会越来越高。课中操的设计不仅可以让学生养成良好的课堂学习习惯，而且不需要什么特殊的准备，在平时的课堂中可以随手拈来，简约灵活。 游戏教育理论告诉我们，学生在游戏的气氛中学习，往往感觉不到学习任务的本身，但是学习的目标就在游戏之中，让学生在不知不觉中进行学习，是教学的高境界。 文字编辑:陈元冰 图片:一年级全体教师审核:周旭