教研共同体成员学习成果汇报 <p class="ql-block"> 为了加强教研共同体成员的交流学习与辐射作用，加强小学英语单元整体教学的研究和交流，探究素养导向下的小学英语单元整体教学设计，推动实施单元整体教学, 教师要强化素养立意，围绕单元主题，充分挖掘育人价值，确立单元育人目标和教学主线。根据工作室工作计划安排，于2024年1月17日晚7:00开展汇报展示活动。</p> <p class="ql-block"> 一、活动主题:《素养导向下的小学英语单元整体教学设计》</p><p class="ql-block"> 二、活动形式 线上研讨</p><p class="ql-block"> 三、活动时间和地点 2024年1 月17日</p><p class="ql-block"> 四、活动流程</p><p class="ql-block"> 1.主持人王海艳讲话，说明本次活动意义。 </p><p class="ql-block"> 2.工作室成员发言顺序</p><p class="ql-block"> 第四小学程晓杰 单元教材分析</p><p class="ql-block"> 第一实验小学李红 单元规划</p><p class="ql-block"> 第五小学倪新娜 单元规划</p><p class="ql-block"> 第二实验小学张月飞 单课规划</p><p class="ql-block"> 双山子总校陈晓娟 单课实施</p><p class="ql-block"> 3.互动交流</p> <p class="ql-block"> 五位成员以四年级上册《Unit2 My schoolbag》为例，以核心素养为导向进行单元整体教学设计，分别从教材分析、单元规划、单元课时划分、确定分课时目标、单课实施五个方面进行深入解读，整体设计把握精准，为工作室成员备课环节做好示范引领！最后又设置了互动交流环节，大家交流想法、答疑解惑。</p> 工作室2023年度总结汇报 <p class="ql-block"> 小学英语名师工作室在教师发展中心关心支持下及工作室成员的密切配合下，充分发挥了工作室“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”等职责，把“树立为学生及教师服务”作为工作方针，不断完善自我，创新创优，带动成员及学校小学英语教育教学工作向更高的层次发展。我们工作室所有成员在一年时间里，在探索中前进，在前进中发展，在发展中提升，用智慧和汗水共同为工作室的建设成长抓力。主持人王海艳从以名师之名扬帆远航、活动见证成长提升、以成绩反馈成果、以细致规划展望未来四个方面做了年度总结汇报。（汇报内容详见美篇）</p> <p class="ql-block"><a href="https://www.meipian0.cn/500nc3wn" target="_blank" data-link="create">仰望星空，脚踏实地——青龙县小学英语名师工作室2023年度工作总结</a></p> <p class="ql-block"> “欲求教书好，先做读书人”。阅读是教师成长的必由之路，为了营造良好的阅读氛围，分享阅读经验，提升教育智慧。由主持人布置了全体成员假期共读一本书活动。工作室为成员购置了<span style="font-size: 18px;">《英语课程标准》</span>和《义务教育英语课程标准课例式解读》，并于开学后分享读书成果和心得体会。</p>