中华慈善诗会教学讲义—律诗教学讲义（第十五讲）

文平

主讲老师/陌上花开

讲义原文/文平

律诗第15讲

—韵律·物的关联

上节课，我们讲了律诗的衔接性和独立性。

用混合泳打比方的话就是：起句是仰泳，承句是蝶泳，转句是蛙泳，合句是自由泳。各种泳姿有各自的规则，那么起承转合也是各有自己的功能，这就是独立性，独立性是区别其他的各句的排他性和唯一性；但是，这种独立性是建立在连贯性基础之上的。否则，围绕一个中心螺旋式上升，最后升华主题就无从实现。

过去一直在讲格律中的“格”，今天开始讲部分“律”的内容：首先大家将接触到的是“韵律”。说明一下，今天讲的韵律只是韵律中的一部分，并非韵律的全部内容，未讲的部分将在未来讲解。第一个是“窄韵”这个概念。

一、韵律

1、窄韵

窄韵，指的是创作律诗作品中，所使用的韵字大多数属于同一类，按照今天的说法就是词性，这样理解起来容易，古人分得更细致些。作为初学者，我们就不分那么细致，大体上区别一下即可。比如，一首律诗4个韵字中，有3个或4个都是同一词性的，都是名词或都是动词，这就是“窄韵”。在5个韵字的作品中，有4个或5个韵字属于同一词性的，就是窄韵。

朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。

鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。

关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。

莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。

例1

我们看李颀所押的韵，“歌，河，过，多，跎”五个韵字，歌和河是名词，过和跎是动词，多是形容词，所以，这首诗就没有犯窄韵。

这里需要特别说明的是：古人和今人在窄韵的判断方面所用的标准并不是完全一致的，因为词性是现代汉语的概念，古人是按词类分的；词类和词性不是同一回事，有些用我们现代汉语的标准去看是同一词性的，古汉语中却不是同类的，之所以我们今天使用了词性这个说法，完全是为了大家更容易理解和掌握，请大家不必在有些貌似不符合的唐诗上去纠结。如下面一首诗：

沿溯非便习，风波厌苦辛。（便：拼音：pián 韵部：先 ）

忽闻迁谷鸟，来报五陵春。

岭北回征棹，巴东问故人。

桃源何处是，游子正迷津。

例2

本诗四个韵字，分别是“辛，春，人，津”，这几个韵字，用现代汉语的概念来讲，貌似都是名词，但是，前面我们的讲义中早就说了，古人是不讲词性的，在古汉语里，很多字，根本就说不清词性，比如：“孤帆远影碧空尽”，大家说说，这里的“远”到底是动词还是形容词？同样的，在这四个韵字中，“辛”和“津”，也是貌似是名词，其实也不完全是，“辛”具有名词和形容词两种特性，“津”也一样，除了是渡口的意思以外，在这首诗中还有乘船渡河（湖）的意思，所以，“津”是一个不能确定其词性的字，就跟前面例句中的“远”字一样，实际上，古文中这种用法很多，因此，他们无论从哪个角度讲这四个韵字都不是同一类词，当然就是符合韵律的。我们不能用现代汉语的标准去要求唐诗。要注意的是：窄韵，虽然古人用词类做标准，但是现代汉语中已经有了比词类更清楚的标准，就是名词、动词、形容词等，因此，今天这节课以后，在我们的作业中，我们来判断是否窄韵就是看韵字中是不是绝大多数字都是同一词性，这点，请大家一定要注意。

“窄韵”是必须避免的，窄韵错误的程度超过孤平。当句子最后一字，因为都是同一词性时，必然导致的结果就是该字前面组合的字，也容易出现同样的情况。这就是为什么要避窄韵的原因。毕竟，重复就等于单调。

窄韵，还有另外一种解释就是诗韵中字数较少的韵部。与“宽韵”相对。按照王力先生《汉语诗律学》的划分，窄韵主要包括：五微、十二文、十五删、九青、十蒸、十三覃、十四盐等韵部。

比较两种说法，我本人比较倾向于第一种说法。大家可以根据自己的理解来做合适的取舍。作业方面，我们按照第一种解释来要求，课外作业，大家可以自由选择。

2、倒韵

倒韵，看字面意思这个就很好理解，就是为了押韵，写作品的时候颠倒用字。比如本来是“千里”，但为了押“千”字的韵，非要写成“里千”，再比如：吟诗，为了押韵，就写成“诗吟”，这也是倒韵。

云海泛瓯闽，风潮泊岛滨。

何知岁除夜，得见故乡亲。

余是乘槎客，君为失路人。

平生复能几，一别十余春。

例3

在这首诗中，如果岛滨说成滨岛，就是倒韵。颠倒用字，某些时候看起来好象不是什么大问题。比如，鲜花和花鲜；唱歌和歌唱。尽管是这样，倒韵也是不被许可的，鲜花和花鲜，唱歌和歌唱毕竟还是意思不一样的，这一点相信大家应该是不难理解的。

3、僻韵

僻韵，这个指的是押韵所使用的韵字为不常见的、生僻的，平时基本上见不着的，这样押韵就属于僻韵。忌僻韵目的很简单，作品是给读者看的，不是教读者学习僻字的字典，犯僻韵，说白一点就是忌讳显摆。如果押韵都拿一些大多数人都不认识的生僻字来押，这就是显摆。爱显摆的人，在哪里都是不受欢迎的。 

我们言归正传，继续讲僻韵，我们大家经历千辛万苦把作品写出来，无非是向读者传递自己的心声，但是，我们没有理由要求读者读作品的时候，手里必须有字典一类的工具书，以便于随时查找生僻字。更没有可能的是，读者在读作品的时候，作者站一边不停的解释生僻字。顺便说一下，律诗从来就没有忌讳过孤仄，因此大家不用拿孤仄当回事，它不是错误。任何韵律上的错误，其严重性，远远超过孤平孤仄这些内容。因为，一个是“律”的范畴，一个是“非律”范畴。

国有国法，律是必需遵守的，世界上任何一个国家，任何一个民族，都有自己的法律，不遵守法律的人都是要受到法律的制裁，这是国家稳定、社会稳定的基础，写律诗也是如此，没有律，违反律的是诗，就不是律诗。例：

故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开筵面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

例4

这首诗里的“家，斜，麻，花”四个韵字，没有一个是生僻字，所以，就没有犯僻韵。

4、险韵

险韵，指的是所使用的韵部的字少。比如三江韵，这倒不是说不可以押三江韵，而是说根据作品的长度，选择适合的韵。比如，排律本来就很长，需要的韵字就很多，却非要押三江韵，三江韵总共不过十几个韵字，假如排律排上十几句，韵字勉强够用的时候，基本已经是极限，如果还想多写一句，或者是还需要多写一句，那么押韵就够呛，这种就叫做“险韵”。是忌讳，也属于显摆的一种。

但如果是七言绝句押三江韵，就没有险韵的嫌疑。大家要养成使用平水韵的习惯，如果按照普通话来押，这个时候就容易出错，虽然香、阳、江、窗最后都是ang的音，但并不同韵。

5、窜韵

窜韵，指的是押了两个（或两个以上）韵部的。这里特别要说明一下，《唐韵》，总共有206个韵部，其中，仅平韵，就有57部。不是今天我们看到的《佩文诗韵》（俗称“平水韵”）的106部；也不是真正的《平水韵》的107部，真正的《平水韵》有平韵31部。比如《唐韵》与《平水韵》的区别，《平水韵》有下平2萧3肴，而《唐韵》在萧肴之外还多了一个“宵部”，同时，为了照顾一些地方音，有些字还同时跨了几个韵部，因此，我们今天不少朋友，使用我们现在使用的《佩文诗韵》（俗称“平水韵”），去衡量唐人的作品，出现这样那样的问题，就难以避免，毕竟，时间上相隔已是千年。我们不能用后来的法律去审判前人，这就如同我们不能用《婚姻法》去要求我们的古人一夫一妻制一样。

6、私韵

我们先看这两首例诗：

杜甫

天际秋云薄，从西万里风。

今朝好晴景，久雨不妨农。

塞柳行疏翠，山梨结小红。

胡笳楼上发，一雁入高空。

例5

孟浩然

昨夜斗回北，今朝岁起东。

我年已虽仕，无禄尚忧农。

野老就耕去，荷锄随牧童。

田家占气候，共说此年丰。

例6

这两首作品，押韵都不止一个韵部。例5中，“风、红、空”是一东韵，而“农”是二冬韵；例6中，“东、童、丰”是一东，“农”是二冬。那这种情况，是不是窜韵呢？答案：当然不是的。按照唐教坊的规定，韵，分“私韵”和“官韵”两种。所谓私韵，就是在非正式场合，即使是在宫廷上，也可以按照参加者的约定，押一个或多个韵部。至于说具体押哪几个韵部，都是临时大家商量决定；而官韵呢？官韵就是官方制订和颁布的，规定只能押一个韵部，而且要一韵到底。私韵在非正式情况下使用较多，有一种游戏的性质在里面，毕竟唐朝教坊并没有规定只能使用官韵，所以，在规定要押私韵的情况下，如果只押了一个韵部，反而就是犯规，就要受罚。

私韵≠窜韵，这两者完全就不是一回事。私韵是大家商量决定好的，如果商量好了押三个韵部，作者却只押了两个韵部或者一个韵部，就是错，所以，私韵是被允许的。

窜韵，是在没有任何规则性的、没有任何约束的情况下乱押韵，所以，窜韵是不被允许的。这点，请大家务必弄清楚。

7、凑韵

俗亦称挂韵脚，就是所押之韵，与全句意义不相贯串，而勉强凑合。如唐诗“黄河入海流”句，若易“流”字为“浮”字，便为凑韵，初学最易犯此，所以一定要尽量避免。

8、韵不入诗

韵不入诗，也称“韵不与诗”。为什么要求韵不入诗呢？我们知道，古代汉语与我们今天的现代汉语，有个最明显同时也是最简单的区别，就是现代汉语有标点符号。古代汉语是没有标点符号的，韵字除了本身所包含的字义以外，还有一个非常重要的作用，就是断句，一首诗，四个韵字就是四句话，一个韵字相当于一个句号，用来表示一句话的结束。那么，在这种情况之下，作品中不该出现韵字的时候若出现韵字，就很容易导致读者的误会，古诗是用来吟唱的，这样的诗，会使听者误以为句子结束，特别是在吟唱的时候，会导致观众鼓错掌声。所以，韵字只能出现在最后一字。我们知道，古代教育远不如我们今天这样普及，有的位高权重的人并不识诗文，如果韵字放进诗中，特别是在宴会或某些特别的仪式上，吟唱诗作时，就容易引起不必要的误会和尴尬，这样的情形谁也不乐意见到。因此，在写作的时候，予以避免，就成了很自然的选择。韵不入诗，并非唐朝发明，在唐之前就已经是这样做，比如，之前的南北朝、隋朝、唐朝在这一点上是继承。本来，押韵就是格的内容，所谓押韵就是在规定的位置上使用同一韵部的字，这里已经说得非常清楚了，是在规定的位置上使用，而不是在哪里都可以使用，不是乱使用。

9、韵领

韵领，简单地讲，指的是韵字的含义，能够统领整个韵句中所使用的物、象的含义，而不仅仅是韵字本身一个字的含义。韵字和其他的物象不仅相互要符合，更要起到统领的作用，使其他物象具备与韵字的共同性。缺少了这个共同性，就谈不上韵字的统领性。还是以前面的例诗为例：

沿溯非便习，风波厌苦辛。

忽闻迁谷鸟，来报五陵春。

岭北回征棹，巴东问故人。

桃源何处是，游子正迷津。

例1

我们先看起句是：“沿溯非便习，风波厌苦辛。”

起句押韵用的是“辛”字，沿溯-辛；风波-辛；我们从这首诗里可以了解到沿溯本来就是辛苦的，风波，当然就是指代的不容易，当然也是属于“辛”的范畴，这里的韵字“辛”就包含了前面几个内容，因此“辛”这个韵字，不是随便押的，这个字，对于这句话中的每一个物象有统领作用，这种现象，有一个名字叫“韵领”。

这就是炼字。具体地说，就是我们在选择韵字的时候，要从需要的韵部中，选择最贴切、最合适的字，要选择在字义上具有统领作用的字。

本诗中，一个“辛”字来押韵完成了起句，满足了韵领的要求。

再看承句：“忽闻迁谷鸟，来报五陵春。”

这里的韵字是“春”。忽闻-春，迁谷鸟-春，来报-春，所以，与起句的韵字一样，承句的韵字“春”依旧是按照韵律来进行选择的。由此可见，服从韵律，按照韵律在韵部中选择字，就变得相当的简单和容易，可以说，按照韵律，选择一个唯一合适的韵字，几乎是没什么难度的，韵律，不仅不是约束，反而能够使写作律诗的时候，在押韵方面有一个明确的方向性，能够得到一个和谐的结果，这个结果，就唐诗实际作品来看，无疑是美的。

特别要说明的是并非所有的唐诗皆符合韵领，也并非所有有韵领的唐诗中的每一句都有韵领，但李白、王维、张九龄、僧皎然等一大群名家的作品，是符合这点的，而且符合韵领的越多，作品读起来就越和谐，越能够耐人寻味。

我们继续来看转句：“岭北回征棹，巴东问故人。”

转句的韵字是“人”，岭北-人，回征-人，巴东-人，问-人，韵领没有任何问题！

最后看合句：“桃源何处是，游子正迷津。”

合句的韵字是“津”，桃源-津，游子-津，桃源的“源”和游子的“游”本身就有一个三点水，都跟水有关的，津就自然能统领了桃源和游子了。

这就是我们今天说的炼字的第一个内容，严格按照韵律选择韵字，这个韵字，必须是整个韵部中，最合适的，具有统领句子的作用，换其他的韵字都肯定不行。正如一支部队的统帅永远是唯一的，即使换了新的统帅，依旧是唯一的。

我们再来看另外两首作品：

云海泛瓯闽，风潮泊岛滨。（云海-滨；瓯闽-滨；风潮-滨）

何知岁除夜，得见故乡亲。（岁除-亲；故乡-亲）

余是乘槎客，君为失路人。（余-人；客-人）

平生复能几，一别十余春。（平生-春，十余-春）

例2

故人具鸡黍，邀我至田家。（故人-家；鸡-家；我-家；田-家）

绿树村边合，青山郭外斜。（绿树-斜；青山-斜）

开筵面场圃，把酒话桑麻。（筵-麻；场-麻；酒-麻；桑-麻，指农事）

待到重阳日，还来就菊花。（重阳-花；菊-花）

例3

这两首诗中的韵领非常完美，大家一看便知！

10、韵不相撞

在我们房间里，女生很多，我们在买到一件漂亮衣服的时候，总是很开心，但是，当有一天，你穿着你的漂亮衣服在大街上走着的时候，突然看见有人跟你穿一样的衣服了，你的那种开心是不是会大打折扣呢？生活中的这种现象，叫做撞衫，今天要讲的韵不相撞，就跟撞衫有点类似。具体指的是，律诗中奇数句最后一字，不能与韵字同音，这里所指的奇数句最后一字不分平上去入。简单地讲，即是在首句不押韵的情况下，第1、3、5、7句最后一字，即使是仄声字，亦不可与韵字同音。音，就是汉语拼音的韵母。看例诗：

沿溯非便习，风波厌苦辛。

忽闻迁谷鸟，来报五陵春。

岭北回征棹，巴东问故人。

桃源何处是，游子正迷津。

例1

起句：习，辛；（i， in）

承句：鸟，春；（ao， un）

转句：棹，人；（ao， en）

合句：是，津。（i， in）

再看这首：

故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开筵面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

例3

起句：黍，家；（u， ia）

承句：合，斜；（e， ia）

转句：圃，麻；（u， a）

合句：日，花。（i， ua） 

从以上的几首诗可以看出来，它们无一不符合“韵不相撞”。为什么要韵不相撞呢？我们知道，诗是用来吟唱的，发音相同的字，特别是那声母和韵母完全相同的字，在吟唱的时候，一旦加上调，就很难分清楚到底是哪个字，古诗是没有标点符号的，是靠在有韵字的停顿来判断这个句子是否结束，所以，一旦前分句出现相同字音的字，吟唱起来的时候就很容易产生错觉，很容易产生混淆，感觉该停顿的时候没有停顿，感觉不知道到底哪个是韵字。而如果“韵不相撞”，听者听上去，基本没有误会的可能，同时，撞韵的出现还会导致吟诵起来的时候，会显得单调，出现这种情况，对作品也就只有损害，不会有增益了。如：送，松，耸，这几个字，只要调相同，他们在吟唱的时候就是一样的，如果送和耸出现在前分句的话，吟唱的时候就会产生错觉，不知道哪个是韵字，不知道是不是该停顿的时候没有停顿。

这里特别要强调一下，我们刚才讲的韵不相撞说的是起句不入韵的情况，如果起句入韵，就不属于这个范畴了。

二、物的关联

我们先看这首七律：

朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。

鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。

关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。

莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。

例1

起句：“朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。”

在这首诗的起句中，朝与昨夜，游子与秋天（微霜），离歌与渡河，这几个物相互的关联性非常的紧密，它们完全可以和谐地同处于一个画面中，这个画面非常清晰，清晰到我们完全随手画出来。

承句：“鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。”

承句的物比起句要少，是由于承句的功能所决定的。古人特别重视起承转合，因为起承转合是律诗的基本骨架，它们在律诗中所扮演的角色和所起的作用都是各不相同的，因此在写作方法和技巧上也各有特色。在这里，鸿雁和云山，愁和客，就是承句中的物，前面初2第2讲中我们已经讲到了，鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感，所以，在这里，我们也同样可以清楚地看到，承句的物也是关联十分紧密的。

转句：“关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。”

这个句子实际上应该：关城（的）树色催寒近，御苑（的）砧声向晚多。这里，树色和砧声，一个视觉、一个听觉，一寒一晚，表达的都是内心的伤感，由此可见，它们之间的关联也是十分紧密的。

合句：“莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。”

乐极生悲，岁月虚度，这是一种共识。可见，行乐和蹉跎也是关联很紧密的。 

这就是物的关联性。

我们再一起来看看前面讲义中几首例诗：

沿溯非便习，风波厌苦辛。

忽闻迁谷鸟，来报五陵春。

岭北回征棹，巴东问故人。

桃源何处是，游子正迷津。

例2

云海泛瓯闽，风潮泊岛滨。

何知岁除夜，得见故乡亲。

余是乘槎客，君为失路人。

平生复能几，一别十余春。

例3

这就是今天所讲起承转合四个步骤中物的关联性，了解这一点，可以帮助我们提高实际创作的效率。具体地说就是，当我们自己在写诗的时候，根据物的关联性，在写下一个句子的时候，我们就可以确定好目标和方向，先把相关的物象罗列出来，而不是满世界去乱找。从时间上讲，范围大，所花费的时间自然就越多；范围小，所花费的时间就少。同时，更容易选择到正确的物。作者是这样写，读者当然会从此物很自然地读到彼物，因为关联性的紧密，太过跳跃和断裂的情况就不会发生，物象的准确性和合理性就大大提高了。

三、太阳雨

什么叫“太阳雨” 呢？所谓“太阳雨”就是指在同一首诗中前后出现的两个物象不仅毫无关联，而且是完全相反的关系。这样的两个物象，是不可能和谐相处在一个画面中的物象，这种现象就如同现实生活中一边有太阳，一边却在下雨一样，是自相矛盾的。 

一首律诗，只能有一种情绪，字面意思表达出来就是只有一个表情。或喜或悲，或是或非，两者必除其一。这就好比我们上街去，在路上，如果看到一个人，左边的脸在笑，右边的脸在哭，那当然就不是一件很好玩的事情，除非是漫画。

具体在写律诗的时候，前面说那个人是好人，后面就不能说他偷东西；前面说了夜色，后面就不能写白天才能看到的物象。诸如此类。

回头再看前面几首例诗：

很显然，这些都是没有太阳雨的，都是符合要求的。

这节课，我们学习了以下内容：

一、韵律

1、窄韵

2、倒韵

3、僻韵

4、险韵

5、窜韵

6、私韵

7、凑韵

8、韵不入诗

9、韵领

10、韵不相撞

二、物的关联及其重要性

三、不能出现太阳雨

这里特别补充跟大家说明一件事情，网上还有一种王力先生关于窄韵、僻韵和险韵的解释。具体内容如下：

在王力《汉语诗律学》中，根据30个韵部各包括的字数多少，分为宽韵、中韵、窄韵、险韵四类：

1、宽韵：

包括四支、一先、七阳、八庚、十一尤、一东、十一真、七虞。作诗用这些韵，有较多的韵脚可供选择。

2、中韵：

包括十三元、十四寒、六鱼、二萧、十二侵、二冬、十灰、八齐、五歌、六麻、四豪。作诗用这些韵，有次多的韵脚可供选择。

3、窄韵：

包括五微、十二文、十五删、九青、十蒸、十三覃、十四盐。作诗用这些韵，可供选择的较少。

4、险韵：

包括三江、九佳、三肴、十五咸。作诗用这些韵，可供选择的很少。

这种解释似乎也有道理，特此提出来，以供大家自己辨别和选择！我们的作业要求暂时参照前面的内容！

学号昵称：7212文平

律诗72班第15讲作业

一、简答

1、本讲中韵律有哪些细分？

答：韵律细分为1、窄韵，2、倒

3、僻韵，4、险韵，5、窜韵，

6、私韵，7、凑韵，8、韵不入诗9、韵领，10、韵不相撞

2、诗句中物的关联会有什么样的结果？什么叫“太阳雨”？

答；诗句中物的关联，就是讲起承转合四个步骤中物的关联性，了解这一点，可以帮助我们提高实际创作的效率。具体地说就是，当我们自己在写诗的时候，根据物的关联性，在写下一个句子的时候，我们就可以确定好目标和方向，先把相关的物象罗列出来，而不是满世界去乱找。从时间上讲，范围大，所花费的时间自然就越多；范围小，所花费的时间就少。同时，更容易选择到正确的物。作者是这样写，读者当然会从此物很自然地读到彼物，因为关联性的紧密，太过跳跃和断裂的情况就不会发生，物象的准确性和合理性就大大提高了。

什么叫“太阳雨” 呢？所谓“太阳雨”就是指在同一首诗中前后出现的两个物象不仅毫无关联，而且是完全相反的关系。这样的两个物象，是不可能和谐相处在一个画面中的物象，这种现象就如同现实生活中一边有太阳，一边却在下雨一样，是自相矛盾的。  

二、实际运用题

以学诗感悟为主题写七律一首，尽量符合作业要求！

XX

文/昵称

XXXXXXX，XXXXXXX。

XXXXXXX，XXXXXXX。

XXXXXXX，XXXXXXX。

XXXXXXX，XXXXXXX。

依所学知识要求如下：

（1）对、粘、替不得有误，不能有三平尾，三仄尾。

（2）起句兴起，景语，直入主题，不拖泥带水，不负面。

（3）承句为偶句，景语，做到了承上启下和扩展扩张。

（4）转句为偶句，情语。

（5）合句前分句小结前面六个分句，合句后分句实比扣回起句。

（6）注意承转两个偶句字义节奏的变化（有AB节奏之分）。

（7）注意四声递用法。

（8）注意八个衔接性和八个独立性。

（9）避免窄韵、倒韵、险韵、串韵、凑韵的错误，注意遵守韵不入诗。

（10）不得有太阳雨。

七律/学诗有感（仄起首句入韵）

文/文平

唐宋风流今古芳，驰游翰墨赋留香。

初攀不晓书山峻，后涉方知韵海茫。

述景起承明慧眼，倾情转合动柔肠。

虽无李杜经纶腹，偶有新联续雅章。

七律/学诗有怀（仄起首句不入韵）

文/文平

二十四桥明月夜，春风拂面酒旗迎。

杜郎华发悲常恨，清照青丝怨不平。

李白抒怀千盏饮，东坡遇折百篇鸣。

唐诗宋韵今何在？玉女萧声应有情