静纳百川 慧启童年——武汉经开外校 一年级读书沙龙活动

经开外校 王杜娟

<p class="ql-block">一份初心,一种教育情怀。</p><p class="ql-block">一份静心,一种教育信念。</p><p class="ql-block">我们共同坚守挚爱与理想。</p><p class="ql-block">我们共同分享收获与快乐。</p><p class="ql-block">我们共同氤氲墨香和芬芳。</p><p class="ql-block">我们一起,走向心平气和。</p> <p class="ql-block">《礼记》云:“春诵,夏弦,秋学礼,冬读书。”对我们而言,读书是一种内在需要,也是为了保持一种上升、有活力的状态。</p> <p class="ql-block">冬日徐行觅书趣,经外沙龙又逢君。在这个粉妆玉砌的美好季节,武汉经开外国语学校语文组的读书沙龙拉开了帷幕,由一年级语文组开展了题为《静纳百川 慧启童年》的读书分享活动。</p><p class="ql-block">此次沙龙由王燕老师主持,共同研读薛瑞萍老师的《心平气和的一年级》,聚焦“静心”和“初心”,结合真实、具体的一年级案例,阐述了老师应如何在“双减”时代下变通,是一场始于初心,臻于匠心,彼此奔赴的旅程。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">以静促进 悦读分享</b></p><p class="ql-block">一本好书就像一壶好茶,需要我们静下心来慢慢品。王晓菲老师和王杜娟老师,用静谧且深远的思考分享了书中的精彩片段,并把这份静气用在平时陪伴孩子的过程中,用心平、气定、音柔感染着每一位学生。</p><p class="ql-block">静,是生命的本质,是心灵的归宿,是繁华过后的宁静。最后两位老师带着所有老师在这安静的氛围中,静静地书写“静”字,让大家徜徉在笔墨之间的灵动与气韵中。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">以静养进 情景交融</b></p><p class="ql-block">刚进入小学的一年级孩子们是可爱的、懵懂的,同时,他们童言童行萌发的趣事让人苦笑不得,一年级的陈湘旻、夏婉、王淇、李玉四位老师以一年级孩子日常生活和状态为基础真实再现了那些趣事,也在演绎中逐渐清晰着:真正的心平气和,不仅是调整自己的情绪,更是用智慧的方法去引导和陪伴,在陪伴中让孩子知规则,懂进退。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">静纳百川 静能生慧</b></p><p class="ql-block"> “3个场域,10个班级,14场,37个小时,98组家庭,近60000字的家长感言认可.......我们收获了无数次无数个家庭的欢笑与泪水,收获了更坚定的选择与初心,收获了更坚实的肯定与信赖。”提到家校沙龙,于桐老师动容地说道。</p> <p class="ql-block">在校领导的引领、指导与陪伴下,一年级十个班的班主任聚成一团共商共研的火焰,再投身进各自班级团队中,散做满班星,而后链接到无数家庭里,点一盏灯,暖一颗心,开一扇门,一扇亲子隔阂的隐形门,一扇家校互动的畅通门,一扇通往未来的任意门。</p><p class="ql-block">家校沙龙成功的奥秘一定是有心做推动器,有爱做润滑剂,还要有静下来的耐心倾听。静,让我们听到孩子真实的心声;听到亲子沟通的智慧;听到家长真挚的感受。</p> <p class="ql-block">在曾旭老师和陈湘旻老师的娓娓道来中,在场老师们也开始以全新的视角观察现代孩子与家长,当代家庭与家庭教育。</p><p class="ql-block">14场家校沙龙的实践,让我们深感,沙龙这个词,已然成为了一种美好沟通的符号,一种理想互联的象征,一种同思共享的精神。</p> <p class="ql-block">“夫君子之行,静以修身,俭以养德。”钟媛老师用这样富有深意的名句将我们带入了动静结合的一年级校园活动,孩子们也在一场场精彩纷呈的活动中,实现了化茧成蝶的蜕变。</p> <p class="ql-block">老师们纷纷吐露着真情文字,文字间也写满了对“初心”和“静心”的理解。</p> <p class="ql-block">一年级是学校最小的孩子,也是人数最多、最大的团队之一。面对一年级的萌娃们,心平气和需要一定的智慧和境界。但一年级团队凭借高度责任感和高超理论水平及教育教学经验,在最短时间度过这个艰难入学适应阶段、秩序生成期,并开启文化知识的学习,带孩子和家长同步参与到学校各项教育教学中。老师们心是平静的,气是平和的。</p><p class="ql-block">不以成绩论英雄,生命生而向前,生而向上,成长是天性。我们顺天性而为即可。心平气和做教师吧!享受我们孩子,享受我们丰富多彩的教育生活!</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">——刘晓燕</p> <p class="ql-block">今天下午一年级的读书沙龙,有动有静,有思有笑,从《平气和一年》出发,从“静”向外延伸,以乐润心,以静养静,以静促进,将这种智慧实践于日常工作中,用爱陪伴学生,用心沟通交流。作为一名班主任,今天受益良多,一个静字、润物无声,用平和的态度包容,静纳百川,当语言和缓的时候,心情也好了.世界上没有一模一样的树叶,我们的教育也绝不能以教出相同的孩子为导向,因材施教,做好孩子成长路上的帮手。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> ——明金丽</p> <p class="ql-block">心晴的时候,雨也是晴;心雨的时候,晴也是雨。积极的心态会带来积极的结果,我们所有的工作都是生命去做的事,心大了,事就小了;心宽了,烦恼也就淡了,面对教育教学工作亦然,我们不能要求一个小孩子一下就达到自己的标准,放慢自己的脚步,等一等孩子,我们会发现另一番别样的风景,尝试修炼一份温及尔雅的性情,做一个内心充满宁静力量的老师,用自己的理性思考和改变改变的自己的生活,去还给每个孩子属于他们的成长轨迹。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">—— 张树芬</p> <p class="ql-block">“心无旁骛,万事可破。”静中有一分专注,静中有一分;勤能补拙的长久;静中有一分耐挫的打磨;静中有一分钝感力,积极暂停不是不管,是面迎孩子成长和改变的空间。所谓“慧”是唤醒,是点燃。所以去感受“静”中的久久为功,去接纳世间本为不同,去拥抱痛苦、耐挫、困惑,其是情绪是对外境的不满足,人生本就苦甜参半,偶有追求超平凡,偶有停暂看人生,其实也很美多求好。教孩子,我会救一分韧劲,如金蝉沃土三年;若毛竹留根四年不长,多一分对未来的期待。有何不可,何可不为。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> ——何娟</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">心平气和 携手同行</b></p><p class="ql-block">我遇见你 就有多样的精彩</p><p class="ql-block">我遇见你 我们一起向未来</p><p class="ql-block">我看见你 灿烂笑容如花海</p><p class="ql-block">我听见你 歌声回荡在经外</p><p class="ql-block">我往前追 追到经外的星海</p><p class="ql-block">我们也曾 在博雅里唱起来</p><p class="ql-block">我看着路 追梦经外的星海</p><p class="ql-block">我遇见你 是最美丽的意外</p><p class="ql-block">总有一天 我的守护会花开</p> <p class="ql-block">读最美的书,做有根的老师。我们在朝向美的路上,一路同行。读书不散场,期待下次读书沙龙的更美遇见!</p>

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