【劳动教育篇】学步桥小学:劳动教育励心智五育并举促成长

学步桥小学

德为根基，智为枝干体为土壤，美如花叶劳如果实，五育并举 　　为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，丛台区学步桥小学以“七彩立德、劳动育人”作为基本定位，围绕“尊重个性，关注差异、多元发展，人人绽放”的七彩教育模式，有计划、有组织、有目的地让学生在知行合一的实践活动中逐步形成育情、育能、育品，将五育融合的理念融入劳动教育的方方面面，开启学生幸福成长的旅程。 　　学校坚持设立劳动教育必修课程,劳动课每周不少于1课时。以学校为主导，家庭为基础，社会为支持的螺旋式梯度上升的劳动教育课程体系，开启了学步桥小学以劳树德、以劳增智、以劳健体、以劳育美的以“一育”带“全育”的“五育”融合路径的探索，为有效落实劳动教育奠定了坚实的基础。 　　每年的五月和十一月是“劳动展示月”，学校提出“五个一”活动要求，即“开好一次劳动班会、为身边人做一件好事、学会一项劳动技能、养成一个劳动好习惯、做好一次劳动成果展示”，帮助学生通过自主劳动实现精彩蜕变。 　　学校挖掘各学科蕴含的劳动教育资源，创新劳动教育+学科融合。如美术课上，自制书签；数学课上，缝制沙包；体育课上，玩转纸飞机；科学课上，豆芽成长记；道法课上，七彩巧绘小纸伞……学科整合下的劳动教育，让学生感受到可以利用学科知识解决劳动中的问题。 　　学校开展“我是校园小主人”劳动体验岗，参加校园美化环境劳动，是学生的“必修课”。每名学生都要亲身体验清洁自己的课桌椅以及学校校园、洗手间、教室卫生等，其他清洁包干区都由学生轮流值班完成。 　　学校结合传统节日，开展丰富多彩的劳动主题活动。如“劳动技能比赛”“我是校园小卫士”“我是绿植小管家”等活动，让学生通过学习、实践，体验劳动所带来的快乐。 　　学校开辟了“七彩拾趣园”劳动教育实践基地，每个中队都有一块责任田，孩子们翻地、松土、播种、拔草、施肥、收割，掌握了劳动技能，锻炼了劳动的意志。 　　学校与家庭建立长效联动机制，根据孩子的年龄特点选择不同的家务劳动项目，发布每月“家庭劳动清单”，引导孩子们有效完成统一的家庭劳动作业，让孩子劳动的过程和成果清晰可见，以劳育心，感受劳动带来的成就感，培育孩子从小爱劳动的好习惯。 　　学校加强校外劳动实践场所建设，积极筹措各种社会资源，与社区、农场等进行有效联动，形成劳动教育共同体。同时，还结合研学活动，走进田间，参与农耕生产，享受农耕童趣，收获五谷，体验成长价值。 　　学校在每一个假期里都会布置别具一格的劳动作业，帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地、浇花等劳动实践。并让学生和家长填写“我是家庭劳动小能手”实践单，了解学生在家开展活动的情况，以此作为评选“劳动之星”的条件之一。 　　劳动教育是一项长期的教育任务，我们将在深化劳动教育的道路上不懈探索。通过开展劳动教育系列活动，让劳动氤氲泥土的芬芳，让“绿色”的底色在学生心中晕染，用劳动为他们的“多彩”人生打下坚实的基础。