<p class="ql-block"> 春节是中国传统意义上的农历新年，是中华民族最隆重的传统佳节，是中国最盛大、最热闹、最重要的一个古老传统节日。它承载着中国人的祝福、祝愿、期盼，体现了中国悠久的传统文化和丰富的习俗习惯，其内容久远博大。但对于幼儿来说，好看的、好吃的、好玩的是孩子们最感兴趣的，也是印象最深刻的。所以，在这辞旧迎新之际，为了给孩子们一个祥和、美好的节日体验，班级开展了“红红的新年”主题活动。</p><p class="ql-block"> 通过了解、参与、体验有关年的各项活动，和幼儿一起探寻“年”的有趣故事，追寻“年”的美好传说，体味“年”的民俗风情，挖掘“年”的文化含义。</p> 主题目标 <p class="ql-block">1.与幼儿多说说有关年的习俗、礼节和故事，丰富孩子对过年的感性体验，激发孩子对新年的向往和兴趣。</p><p class="ql-block">2.和幼儿共同收集新年里的物品。如中国结、春联、红灯笼、红包、气球、红辣椒等，共同布置并营造家里的新年气氛。</p><p class="ql-block">3.与幼儿一起整理新年时收到的礼物，并拍摄一些照片带到幼儿园，与教师同伴一起分享。</p><p class="ql-block">4.关注幼儿在园活动的进展情况。及时与幼儿交流，在幼儿遇到困难时，能够尽力引导幼儿自主解决。</p> 主题由来 <p class="ql-block"> 每天吃完午餐散步的时候，孩子们总要一起唱一些曾经学过的歌谣，这天，孩子们哼起了《年来了》：有一只怪兽名字叫做年，它长得比狮子还要大……于是早早小朋友提了一个问题：年到底是什么怪兽呀？大家便七嘴八舌的讨论起来。孩子们在讨论的过程中，我发现孩子们对“年”非常感兴趣，可是对年的已有经验不足。《指南》中提出：运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式，激发幼儿爱家乡，爱祖国的情感。当我们发现孩子们对过年感兴趣时，便开始了《红红的新年》班本课程。</p> 主题网络图 新年大调查 <p class="ql-block">师：小朋友们，你们觉得什么是新年呢？</p><p class="ql-block">“新年代表着我又长大了一岁！”</p><p class="ql-block">“新年是有红包收的日子😜”</p><p class="ql-block">“新年要穿新衣服👚”</p><p class="ql-block">“新年要去爷爷奶奶家👴👵”</p><p class="ql-block">“过新年要说恭喜发财，红包拿来”</p><p class="ql-block">师：那你们过新年的时候会吃些什么呢？</p><p class="ql-block">“吃年夜饭！”</p><p class="ql-block">“吃海鲜大餐”🦞</p><p class="ql-block">“吃汤圆”</p><p class="ql-block">“吃冰糖葫芦”</p><p class="ql-block">“吃好多好多零食”</p><p class="ql-block">小朋友们对新年有许多畅想，看来已经迫不及待想要过新年啦！</p> 活动一：“年”来了 <p class="ql-block">目标：</p><p class="ql-block">1.了解年的来历及庆祝过年的多种形式</p><p class="ql-block">2.对中国的传统节日感兴趣</p> <p class="ql-block"> 新年是怎么来的呢？为什么会叫“年”呢？这些问题我们通过绘本故事来进行解答，一起来看看吧！通过《年的故事》这个民间传说让幼儿记得年兽害怕的东西，进而认识年节的习俗与活动。</p> 活动二：关于新年你想了解什么 活动三：龙生的宝宝是麒麟吗？ 活动四：十二生肖大循环 活动五：压岁钱的故事 活动六：剪窗花 <p class="ql-block"> 过年必不可少的窗花，小朋友们也拿起小剪刀动手尝试剪了起来，各种各样的窗花诞生啦，快来看看小朋友们的成果吧！</p> 活动七：春联和门神 <p class="ql-block">目标：</p><p class="ql-block">1.了解春联和门神的寓意</p><p class="ql-block">2.知道春联与门神的由来</p><p class="ql-block">3.能分辨出上联、下联及门神的人物形象</p> 活动八：年画 <p class="ql-block">目标：</p><p class="ql-block">1.欣赏年画，发现画面中的常用色彩，感知其鲜明的色彩风格</p><p class="ql-block">2.简单了解年画所呈现的不同主题及其蕴含的吉祥寓意</p><p class="ql-block">3.能为年画上色，表现出年画的喜庆氛围</p> 活动九：做红包 活动十：舞龙舞狮的由来 <p class="ql-block"> <b>舞龙的由来</b>：关于舞龙的来历，民间有这样一个传说：一天，龙王腰痛难忍，龙宫中的所有药物都吃了，仍不见效。只好变成老头来到人间求医。大夫摸脉后甚觉奇异，问道：「你不是人吧！」龙王看瞒不过去，只好说出实情。于是大夫让他变回原形，从腰间的鳞甲中捉出一条蜈蚣。经过拨毒、敷药，龙王完全康复了。为了答谢治疗之恩，龙王向大夫说：「只要照我的样子扎龙舞耍，就能风调雨顺，五谷丰登」。这件事传出后，人们便以为龙能兴云布雨，每逢干旱便舞龙祈雨，并有春舞青龙、夏舞赤龙、秋舞白龙、冬舞黑龙的规矩。</p><p class="ql-block"> <b>舞狮的由来</b>：神话传说是以前山中出现狮子，吃掉村庄内的村民，后来村民学会武功，格毙狮子，村民模仿狮子的形态而成为舞狮；亦有神话版本说是如来佛把狮子引走，因此南狮中常有“大头佛”引领狮子；亦有传说有村民以纸扎狮子及锣鼓驱走年兽，演化成为舞狮。</p> <p class="ql-block"> 小朋友们一个个也加入了舞龙的行列中，一个个都像模像样的，真厉害👍</p> 活动十一：忙年喽！ <p class="ql-block"> 爸爸妈妈在过年的时候都会准备些什么？又会做哪些事情呢？过年的习俗你知道多少呢？我们一起来谈一谈吧！</p> 活动十二：包饺子 活动十三：写福字 活动十四：做鞭炮 我的新年愿望 <p class="ql-block">师：你们的新年愿望是什么呀？</p><p class="ql-block">“希望妈妈给我买奥特曼卡片”</p><p class="ql-block">“可以有好多好多红包”</p><p class="ql-block">“希望有一条很漂亮的裙子”</p><p class="ql-block">“有吃不完的鸡腿”</p><p class="ql-block">“希望和爸爸妈妈永远在一起”</p><p class="ql-block">“希望能快点长大”</p><p class="ql-block">“新年愿望是回老家放烟花”</p><p class="ql-block">…………</p> 新年手工作品 新年游园会 舞蹈：《恭喜恭喜》 主题反思 <p class="ql-block"> 新年的脚步越来越近了，为了迎接新年的到来，我们的教室里、走廊里到处都洋溢着过年喜庆气氛，红红的春联、红红的福字、红红的灯笼、红红的炮竹等等一番热闹的景象。这些节日的环境深深的感染着孩子们，我们总会听到这样的私语，“马上就要过年啦，妈妈昨天给我买了新衣服了。”“新年要到了，奶奶要送我一个漂亮的娃娃当作我的新年礼物。”“过年我们家还要放烟花呢”……孩子们不经意的交谈，让我了解到了孩子心中的那些小秘密和最近幼儿所感兴趣的热点话题。</p><p class="ql-block"> 主题活动中通过倾听、观察、谈话，及时捕捉幼儿的爱好。新年给予了孩子们太多美好回忆，同时也激发了他们的探索兴趣。我们尊重幼儿的自发生成活动，并充分调动他们的积极性和主动性，通过各种方式引导幼儿生成活动，而且给予极大鼓励，并为此创造了一种自由、轻松的氛围，让孩子在已有经验的基础上自我表现、充分交流，分享活动带来的快乐，使活动成为幼儿生活的舞台，成为幼儿自我发展、展示自我的舞台，使幼儿的主体性和创造性得以发挥。</p><p class="ql-block"> 《红红的新年》这个主题活动抓住了孩子们天天盼望新年的到来，迫切想了解人们怎样欢庆新年的心理，充分挖掘了新年欢庆活动的多样化，让孩子们体验了新年的快乐，进入新年欢庆的气氛，扩展了他们的知识范畴。总之，在这个主题活动中，我们让每一个孩子都能够参与到其中，并获得成功的体验，同时也感受到了新年的喜庆气氛。</p> <p class="ql-block">✨随着《红红的新年》主题结束，大班上学期也落下帷幕。快乐的日子，留下了我们无数精彩的瞬间；道不尽的祝福，铭记着难以忘怀的美好回忆，充满希望的未来就在不远处等待。</p><p class="ql-block"> 祝愿我们所有的小朋友🎈健康快乐，茁壮成长！我们将一如既往的用行动、💓用真诚、用感恩的心，与各位家长携手并肩，精心培育每位小幼儿，共同谱写新年“新”的篇章！</p>