凝心聚力共促成长——河南大学在县二初中开展社旗县教师发展支持服务体系建设深度调研活动

郭慧

为了助力学校发展、健全县域教师专业发展支持服务体系，示范带动县域教师全员发展，提升教师专业能力，1月16日，河南大学教育学部基础教育研究院副院长刘学军带领专家团队莅临我校，对“县域教师发展支持服务体系建设”项目进行深度调研。 　　专家团队由河南大学教育学部基础教育研究院副院长刘学军、教育学部教育学院教师培训管理中心主任王立、教育学部教育学院教师培训管理中心办公室主任刘先锋、教授徐秀华、陈雪强组成。社旗县教体局张一鸣副局长、县教体局师训科张耀松科长、社旗县教育发展中心杨晓勇书记、社旗县教师进修学校副校长张晓全等领导陪同。     本次活动由县教体局师训科张耀松科长主持。     河南大学教育学部基础教育研究院副院长刘学军为活动致辞。 　　郭清生校长首先汇报了学校的办学理念、发展历程及教育教学工作，并从校长层面诚恳的提出了教育教学管理中的困惑。 　　郭校长就校本研修工作从以下几方面做了汇报。一、具体进行的校本研修活动1、以教研活动为基础的校本研修。2、开展青蓝结对活动的校本研修活动。3、以校本课程开发为平台的校本研修。4、基于国培、省培及市级培训的校本研修。5、基于教师粉笔字、书法练习、读书笔记的个人成长研修活动。6、基于相邻县校及县内校间的连片教研活动开展的校本研修。走出去、带进来、促成长。7、基于我校魏书生思想实验学校的研修活动。二、亟待需要解决的问题1、我校是魏书生教育思想实验学校，如何实现特色办学，形成教育品牌，缺乏整体的宏观规划和具体的理论指导。2、学校文化为“合彩教育”，今后在班级文化建设和学校文化建设方面如何更好地体现合彩文化，还需要在哪方面下功夫。3、社团活动项目怎样设计更科学，既满足学生对社团活动的渴求，又不影响教学质量。4、教师参与国培、省培等培训后，个别教师培训返岗实践工作进行的还不够扎实，学习成果没有得到成果推广最大化。5、个别老教师出现职业倦怠，个别新上岗教师，还需引领，如何让青年教师快速地成长，如何激发老教师的工作热情，引领和带动中青年教师成长。请专家领导给出意见。6、学校的名师、名班主任工作室活动的开展还不够扎实，缺乏整体规划。7、我校实行“8421”小组合作模式，在使用过程中如何让小组合作模式推动课程改革的深化，如何对课堂教学做好切片诊断。8、在作业精准分层和个性化设计上，希望得到指导。9、师生的心理健康问题。在没有专职心理健康咨询师的配备下，如何科学开展师生心理咨询工作。 　　孙大敬校长和赵书伟校长分别就分管工作提出了困惑。教导处郭东辉主任就教师团队建设、教学工作提出了困惑。 　　河南大学的王立主任就学校的教育教学管理提出建设性的意见和建议。 　　在座谈交流环节，我校优秀教师代表围绕自身成长，畅谈了在学科教学、班主任管理工作、名师、名班主任工作室带领团队工作过程中的困惑等，渴望得到专家的指导。 　　河南大学专家团队对县二初中发展现状表示肯定，并提出更高要求。 　　专家团队表示，接下来的活动中，要以打造县级教师培训团队、助力教师发展学校建设、建设名师名校长名班主任工作室为形式，以专题研修、送教上门、联动教研、双师课堂、校本研修、工作坊研修为方式，结合学校实际情况，在县教育局联合推动下，进行高质量的帮扶。我们学校也期待着能得到河南大学专家团队的专业引领，助力我校更好更快的发展成长。 　　踏浪前行风正劲，不负韶华争朝夕。本次深度调研活动为我校教师带来了新的理念，下一阶段活动的深入开展，必将助力我校教师开阔视野、拓展思维、提升教育教学管理水平，为进一步提升教育教学质量奠定基础。 总策划：郭清生审核：孙大敬图片：学校宣传科文字编辑：郭慧