<p class="ql-block"> 音乐教育是一种富有强烈艺术感染力的审美教育，它借助于倾听来感知音乐美，借助歌唱来表现音乐美，借助表演来发展音乐美，它对于丰富学生的想象力，增强对音乐及外界事物的感知力、培养具有个性化创造力的一代新人具有不可低估的作用。</p> <p class="ql-block">教学目标</p><p class="ql-block">1、唱好前八后十六、前十六后八节奏，并能有感情的演唱歌曲</p><p class="ql-block">2、能从各民族音乐中寻找、分辨出藏族的音乐为藏族踢踏舞伴奏。</p><p class="ql-block">3、以踢踏舞为契机，加深对藏族音乐风格的了解掌握。</p> <p class="ql-block"> 音乐课中的舞蹈活动不但对学生的协调性、节奏感、表现力、创造力得到锻炼提升，而且在舞蹈活动中培养学生对音乐更为深入的审美能力。使他们变得更有气质、更自信、更团结。因此，在小组合作创编环节，以舞蹈活动为基础训练，是音乐教学中的重要环节。</p> <p class="ql-block"> 一堂音乐课可以是一首优美的诗、一段悠扬的音乐，还可以是一个载歌载舞的.大舞台，这取决于音乐教师创设的美丽情境。在音乐课堂上，教师应创设符合音乐情绪的、合适的教学情境，引导学生体验。鼓励学生在情景中进行合作学习，用我们所积累的音乐知识或者舞蹈语汇来表达歌曲意境，让学生在轻松、愉快的氛围中进行合作学习，小组内有效的合作学习，给音乐课带了来新的活力，同时也给学生带来了蓬勃的朝气与挑战，我们在教学中还需要不断的进行学习探索。</p> <p class="ql-block"> 大家在教研活动后畅所欲言，分享阅读心得和感悟，谈论教学中的种种困惑，教师们都各抒己见，受益匪浅。通过对新课标的讨论研究，音乐组教师更加明晰了今后教育教学工作的开展方向。这次教研活动可以说是一次思想的碰撞、理念的交流！</p> <p class="ql-block"> 教研活动是教师进行业务切磋、相互学习、提升自我的一个有力平台。通过这次教研活动，音乐组全体教师深入了解课程性质、课程理念，明确了课程目标、作业设计思路。为推进学生全面发展凝心聚力再出发。</p>