仰望星空，脚踏实地——青龙县小学英语名师工作室2023年度工作总结

青春无悔

光阴荏苒，秋去冬来！青龙县王海艳小学英语名师工作室在教师发展中心关心支持下及工作室成员的密切配合下，充分发挥了工作室“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”等职责，把“树立为学生及教师服务”作为工作方针，不断完善自我，创新创优，带动成员及学校小学英语教育教学工作向更高的层次发展。我们工作室所有成员在一年时间里，在探索中前进，在前进中发展，在发展中提升，用智慧和汗水共同为工作室的建设成长抓力。具体总结如下： 以名师之名扬帆起航 　　1.工作室于2022年4月成立，在青龙教师发展中心召开名师工作室启动会。2023年10月20日，教师发展中心召开了“回顾总结明得失互学共研促成长”为主题的工作推进会，并为主持人颁发聘书，明确工作室的职责任务和发展思路。 　　2.2023年9月，工作室新纳入李红、程晓杰两名骨干教师，团队力量更强大了，并集体通过了《小学英语名师工作室工作制度》《小学英语名师工作室成员考核细则》，成员制定了个人三年发展规划和2023-2024年度工作计划，这两个根本性的规章制度，为工作室顺利开展活动，提供了依据和方向。 　　一年来，工作室12名成员齐心协力，共学、共研、共进。根据工作室计划开展系列研讨活动，和学生一起走进英语学习的世界，师生教学相长，思维碰撞，所想、所思所用，享受英语教学的乐趣！ 以活动见证成长提升 　　1.携手同行，砥砺前行 在工作室成立以来不断探索的工作中，2023年9月，由全体成员集体完善通过了工作室成员的考核方案，共同更新新学期研究计划，每位成员制定个人三年发展规划和年度工作计划。 　　2.观摩学习提升自我 3月14日，组织全体成员参加线上河北省优质课教学片段研讨活动。 5位共同体成员，根据计划和安排认真学习同步教研、异步教研课程，并每月做好学习简报，为了更好的展示学习成果，经过研究，于1月17日开展线上汇报工作，发挥集体学习智慧，共同完成四年级《My schoolbag》单元整体教学设计，并针对培训所学到的精髓进行分享交流。 要求每位成员在教学工作中不断学习、研读2022版英语课程标准，把握新课标要求，为英语教学做好方向指导。 　　3.观摩交流，互助成长 凝而聚力研而致远！为落实《义务教育英语课程标准（2022年版）》要求，进一步提高小学英语教师教研能力及课堂施教能力，教研员许丽娜老师带领两个小学英语名师工作室举办《新课标下小学英语课堂教学的研究》为主题的全县小学英语课堂教学研讨活动。 为了呈现优质、高效的英语课堂，全体成员精诚协作，为5月份全县教学研讨课提前准备。为主备人倪新娜老师的《Unit3Where did you go？》课进行线上集体研课磨课，倪老师根据各位成员的意见和建议在进行修改完善。并于5月12日在青龙五小开展研讨活动，教师发展中心马国主任及教学部领导亲自参加，全县各校50余名英语教师参与活动。由工作室成员倪新娜老师展示六年级Unit3《Where did you go？》一课，同时教研员和工作室主持人及讲课教师在现场进行答疑解惑，最后由英语教研员许丽娜老师进行专业培训。 　　4.示范引领交流提升 3月31日，市级骨干教师王海艳跟随教师发展中心培训部到大巫岚中心小学参加青年教师培养暨骨干教师示范课活动，与新教师同课异构，讲授三年级Unit 3 At the zoo B Let’s talk 一课，课后进行研讨交流，对新教师进行指导培训。 　　10月12日，市级骨干教师李欣淼老师随教师发展中心一起到凤凰山总校益海学校送课导学，讲授《My schoolbag》一课，呈现一节教学方法灵活多样，利用游戏、图片、实物等多种教学资源的单词课，以学生为中心，关注学习过程，收到很好的评价。 　　其他成员在本总校范围内进行了骨干教师与青年教师结对帮扶活动，并于开学初上了一节示范课，引领新教师课堂教学。 　　5.深耕课堂 笃实践行 为进一步推进新课程小学英语课堂教学改革，发挥名师工作室引领和教学的辐射作用，促进小学英语教师专业成长，提高英语课堂教学质量，工作室开展了写作教学策略主题研讨、集体备课、教学研训系列活动。 11月17日上午，王海艳小学英语名师工作室暨双山子区域联合体在平方子乡总校开展了“读写课型”教学研训活动。平方子乡、双山子镇、茨榆山镇等总校教学领导及英语骨干教师、名师工作室成员等20余人参加了活动。 　　为了进一步深化拓展研讨活动成果，12月份，工作室6名成员分工合作，以Unit2 My favourite season单元为例，进行了单元整体教学设计。 　　6.分享感悟，触动心灵 暑期，为了进一步提高工作室成员教育理论和实践水平，促进教师专业化成长，养成阅读和相互交流的习惯，我们共读《基于核心素养的英语教学课例研究》一书，并借助线上平台交流心得体会，互相学习经验。通过这样的方式能够引导和激励工作室成员多读书、读好书、好读书，使每位成员成为有人文素养、有理想教育、有人生思辨的学习型教师。 立足教学实践与学习，2月份开展了基于核心素养的小学英语高效课堂研讨活动，各位成员畅所欲言，分别提出高效学习策略供大家互相学习借鉴。 为了提高复习效率，临近期中复习阶段，组织每位成员撰写小学英语高效复习策略，共全体成员相互学习借鉴经验，以便做好期中阶段的复习工作。 进一步提高成员专业素养，开展了撰写一节原创的高质量的对话课型的教学案例活动，全体成员互相学习借鉴。 为了激发教师对英语教学的热爱，挖掘身边的精彩教育故事，7月份开展了我的教育故事评比活动，大家通过此次活动互相学习，取长补短。 为了深入研究教法，英语教学取得更大的提升空间，发扬优点、克服不足，9月开展教学随笔评比活动。 　　7.搭建平台，促专业提升 为快速提升教师教育教学能力，李红、程晓杰、倪新娜、陈小娟4名教师积极参加全县小学英语优质课大赛，通过层层选拔、现场赛讲，所讲的《My weekend plan》《Ways to go to school》均荣获优质课一等奖。 用成绩反馈成果 　　一年来，活动见证成长，历练帮助提升。工作室全体成员抱团成长，积极探索，不断反思，取得了许多宝贵的经验，也取得一定的成绩。 工作室成员到异校送教导学2次，校内公开课8节，集体备课3次，全县大型教学研讨活动1次，学区教学研讨活动1次，工作室内研讨活动3次，辐射到全县29个总校的英语教师。 一年来，各位成员取得丰硕的教学成绩：市级精品课: 陈小娟《Unit 2 What's he like ？》县级示范课： 王海艳《Unit3 At the zoo 》 李欣淼《My schoolbag》 倪新娜《Where did you go？》县级优质课: 程晓杰《Fish and birds》二等奖 李红《My weekend plan》一等奖 程晓杰《My weekend plan》一等奖 倪新娜《My weekend plan》一等奖 倪新娜《Unit4 We love animals》优质课 陈小娟《Ways to go to school》一等奖省级微课大赛： 陈小娟《UnUnit Whose dog is it ？》县级英语情景剧优秀指导教师： 李艳飞指导《狮子和鹿》获奖 倪新娜指导《Wu song found the tiger》获奖 李红指导指导《The boy and the wolf》获奖县级英语朗读优秀指导教师： 工作室成员积极指导学生参与活动，23名学生荣获县级奖励。 以细致规划展望未来 　　为了做好教师专业成长的“加速器”，名师和骨干教师的“孵化器”，教育教学改革的“推进器”，在明年的发展规划上，工作室将从以下几个方面入手： 1.根据工作计划和考核细则，细化各项工作，确保实效； 2.加强理论学习，研读英语新课程标准，做研究型学科带头人； 3.开展扎实有效的送课研讨交流活动，促进专业成长； 4.对小学英语写作教学策略进行进一步实践与研究，切实破解小学英语教学难题。 5.明确考核制度、落实考核细则，表彰激励优秀成员。 　　工作室像阳光沐浴着每个人，一路走来，有教师发展中心领导及教研员的关心帮助，有工作室基地校的大力支持，有名师专家的尽心引领，有学员的热情参与。这一年取得的一些成绩并不是炫耀和满足的资本，而是鞭策我们不忘初心、牢记使命的源源动力。我相信，工作室全体成员一定能在各级领导和专家的引领下，全面提升素养；在同伴的互助下，实现共生共长，为青龙小学英语教学质量提升贡献力量。