<p class="ql-block"> 为进一步贯彻“双减”政策，全面落实上级关于一、二年级无纸笔测试的要求，加大对评价方式、评价内容、评价标准及评价工具的改革力度，真正发挥评价的教育功能和导向功能，汝阳县小店镇马沟小学小学于2024年1月15日开展了一、二年级语文、数学学科的“无纸笔测试”学业创新评价活动。</p> <p class="ql-block"> 为了让同学们在测评中得到更加有趣的体验，学校多次召开会议，制定了详实的测评方案。提前组织学科教师进行试题研究，组建测评题库，明确发展目标，丰富测评形式。这次测评以“读读、背背、说说”的形式为主，旨在考查学生对本学期所学基本学科知识的掌握，基本学科素养和基本学习习惯的达成。</p> <p class="ql-block"> 语文测评从“拼音”“识字”“阅读”“表达”“朗读”“理解”六个角度设计，分别对应语文基础能力、听、说、读以及口语表达和道德素养的测评，实现了学生语文素养的序列训练，助力了学生综合素养的提升。</p> <p class="ql-block"> 一二年级既考查了学生拼音、生字认读能力及正确、流利地朗读文章的能力，又考查了学生综合表达和应变能力，学生得到能力提升，更加热爱文字，热爱语文，热爱学习，自信表达。</p> <p class="ql-block"> 一、二年级数学测评从学生的“学科基础能力”“实践应用能力”“合作探究能力”“语言表述能力”四个方面设计，注重引导学生用数学的视角去认识世界，用数学的方式去思考问题，用数学的语言阐述世界，带领孩子们玩转数学空间。</p> <p class="ql-block"> 别看同学们年龄小，讲起题来丝毫不怯场，他们自信满满，声音洪亮，大方得体，有板有眼。分析问题思路清晰，讲解题目头头是道，还真有小老师的模样 ！</p> <p class="ql-block"> 本次非纸笔测试对学生自主能力、语言组织及表达能力等多方面进行了综合评价，孩子们在测试的过程中凭借自己的优异表现，为学生综合素质的整体提升探明了新方向。学校在学生的学业上做减法，在全面成长上做加法，今后我们将会与时俱进，不断创新评价方式，更好地落实“双减”政策，真正做到减负提质、减负增效，办好人民满意的学校。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">编辑：田凯丽</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">审核：胡晓可</p>