<p class="ql-block">课程名称：WEDO 机器人</p><p class="ql-block">授课老师：苏晴、黄芸</p> <p class="ql-block">一、课程目标</p><p class="ql-block">知识目标：了解、认识和使用WEDO机器人。</p><p class="ql-block">技能目标：学习了解WEDO搭建知识；学习WEDO软件编程模块使用，锻炼逻辑思维。</p><p class="ql-block">建构目标：通过每节课不一样的搭建，学习和认识更多的动植物知识，开拓自身视野。</p> <p class="ql-block">二、 课程期末总结</p><p class="ql-block"> 本学期WEDO 2.0的课程通过乐高电动模型搭建和简单的程序编写，鼓励和激发学生学习信息和工程相关课程的兴趣。孩子通过动手体验来树立信心，敢于发现、提出和思考问题，运用工具寻找答案，并解决实际生活中的问题。学生在课堂上通过提出问题和解决问题的过程中学到知识，学习材料中并不会直接向学生讲授他们需要学习的知识，而是会让他们提出问题，并对不理解的知识展开探索。</p><p class="ql-block"> 通过在‘玩中学，做中学’让孩子认识什么是机器人以及每个组成的工作原理。让孩子接触融合了机械、电子、感应、能源、信息技术、物理、材料、教学等多门学科的机器人技术。在玩的过程中学习物理学中的机械原理，在做中认识和学会使用滑轮、涡轮齿轮、轴等积木，通过不断地学习联系以及思维拓展，逐渐的认识和搭建生活中复杂机械装置，让孩子们的思维方式得到拓展，让其能够更早的了解到平面与空间的概念，转变个人思考方式，形成一种较好的计算机思维方式，帮助其能够更好地去学习其他学科知识，同时又在搭建作品中认识到更多物体结构，从模仿—改进—创造的过程中诞生属于自我的发明。</p> <p class="ql-block">三、本学期每课内容总结</p><p class="ql-block">第一周 太空探索</p><p class="ql-block">第二周 灾害警报</p><p class="ql-block">第三周 海洋清理</p><p class="ql-block">第四周 （野生）动物的穿越过道</p><p class="ql-block">第五周 搬运材料</p><p class="ql-block">第六周 月球基地</p><p class="ql-block">第七周 抓取物体</p><p class="ql-block">第八周 发送信息</p><p class="ql-block">第九周 火山警报</p><p class="ql-block">第十周 检查</p><p class="ql-block">第十一周 设计情绪</p><p class="ql-block">第十二周 城市安全</p><p class="ql-block">第十三周 动物感官</p><p class="ql-block">第十四周 航天训练</p><p class="ql-block">第十五周 海上航行</p><p class="ql-block">第十六周 岩层探险</p><p class="ql-block">第十七周 旋转螺旋桨</p><p class="ql-block">第十八周 汽车援救</p><p class="ql-block">第十九周 单杠运动员</p><p class="ql-block">第二十周 摩托车</p> <p class="ql-block">教学过程一般为：</p><p class="ql-block">第一节课探究阶段（15 分钟）：</p><p class="ql-block">播放乐高教育 WeDo 2.0 视频使学生了解学习任务，并对学习课题开展简短的讨论。</p><p class="ql-block">创造阶段（30 分钟）：</p><p class="ql-block">学生按照搭建说明和编程帮助，搭建并为乐高模型编程。搭建每个 WeDo 2.0 模型平均需要 20 分钟，实际时间因学生的年龄和搭建经验而异。</p><p class="ql-block">第二节课测试阶段（30 分钟）：</p><p class="ql-block">学生完成本课学习任务。</p><p class="ql-block">分享阶段（15 分钟）：</p><p class="ql-block">给学生一些时间，让他们记录下实验成果（例如录制视频），并其他小组分享、展示。</p><p class="ql-block">通过让学生亲自动手搭建，再配套逻辑编程指令，实现机器人的功能。在搭建过程中锻炼动手能力，培养创造性，在编程过程中锻炼逻辑思维，培养逻辑能力。通过贴近生活的模型，发散孩子的思维、学习各种物理结构，了解不同结构的不同作用，培养孩子举一反三的能力，达到了很好的信息素养提升效果。</p>