<p class="ql-block"> 践行“双减”政策精神，在紧张的复习阶段为了减轻学生学习压力，锻炼学生动手能力及创作能力，激发学生对数学的兴趣，感受数学的魅力，芙蓉中心小学三年级数学组为此特在1月12日举行了数学思维导图设计活动，让学生学会自己归纳整理所学的知识，提高学生的思维能力，巩固所学知识、查漏补缺。</p> <p class="ql-block"> 思维导图是一种图形思维工具，它运用图文并重的技巧，使主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 复习是师生双方对所学知识进行系统梳理并拓宽运用的过程。借助思维导图刚好可以串珠成链，变形散为神聚，在复习中帮助学生构建每一个单元的知识联系。</p> <p class="ql-block"> 绘画是孩子们的天性，将绘画、线条、色彩、文字融合在一起，组成形式多样、色彩斑斓的思维导图，用思维导图帮助学习，真是一种乐趣！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次活动，孩子们热情高涨，充分发挥自己的想像力和创造力，将单元知识与思维导图结合，经过认真思考、用心归纳、精心布局，设计排版、画图着色，绘制出一张张结构清晰、重点突出的思维导图，下面就请欣赏孩子们为我们呈现的“奇思幻想”吧！</p> <p class="ql-block"> 绘制思维导图的过程，就是“把厚书读薄”的过程，需要孩子对知识点进行归纳、总结和梳理。而看思维导图回顾所学的过程则是“把薄书读厚”的过程，这个过程需要发挥孩子的想象能力，看着简洁的思维导图，回想每个分支的具体学习过程，分析每个知识点的来龙去脉，梳理每个知识点之间的上下联系……</p> <p class="ql-block"> 经过老师们的细心挑选，最终评出一、二等奖，恭喜以下获奖的同学。</p> <p class="ql-block"> 本次思维导图设计活动丰富了同学们的校园文化生活，营造浓厚的学习氛围，不仅能充分展示出三年级学生们多种多样的设计创意，还能减轻复习压力、巩固基础知识，真是一举两得！活动最终在同学们的积极参与下，圆满结束。期待下一次数学活动中，同学们给我们带来更多的精彩和惊喜！ </p>