专业引领促发展研修远行共成长——河南省万名优秀中青年教师培训学前教育研修班活动纪实（五）

周周

撷一抹冬阳，怀初心而行；凝一片清辉，为使命聚力。携一群热忱的教育人；赴一场冬日研修之旅。 　　2024年1月12日上午，来自开封市和许昌市的中青年教师们齐聚一堂，奔赴新乡市石榴花幼儿园进行跟岗观摩活动，共赴一场有温度的学前研修之旅。 上午篇——实地观摩同交流一、走进现场沉浸观摩活动一：园长热情讲话 　　幼儿园园长祁娟从幼儿园的基本情况、办园理念等方面进行了全面的介绍，并分享了石榴花幼儿园所办园的初心与追求，讲述了石榴花在每一步成长中所取得的成果和经验。 活动二：参观园所环境 　　在教研主任梁璐和保教张主任带领下，老师们分成两批观摩了园内环境、班级教室、户外设施、特色功能室等各个场景区域，共同感受着石榴花的园所内涵和孩子们的学习成长环境。 　　 《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。石榴花幼儿园浓厚的园所文化气息、合理的空间布局、儿童视角的环境创设以及师幼共同开发富有班级特色的班本课程等都给老师们们留下了深刻的印象。 　　美在“环”绕，思与“境”协。看着渗透在幼儿园的一草一木、一墙一纸；拍着角角落落的每个细节；感叹着他们融入园所的教育理念和浓郁的文化氛围，同时还能看到孩子们参与课程的点点滴滴，真正让环境变得“可说、可看、可探、可寻”。 活动三：工作经验分享 　　幼儿园梁璐主任从集体备课抓"深"、半日研修抓"准”、教师成长抓“高”、课题研究抓“效”、研磨展示抓 “真”、日常管理抓“实”六个方面作了教研方面介绍与分享，给我们提供了更多如何做教研的实战经验。 活动四：区域环创分享 　　来自幼儿园大班段的张老师针对语言区区域设置和材料投放做了分享与交流。使我们认识到创设一个能够有效支持幼儿学习与发展的语言环境的重要性。幼儿需要在和环境、材料的互动中积累更加丰富的语言领域经验，让幼儿有更多的倾听与表达的机会，这样将为幼儿的终身阅读习惯打下坚实的基础。 二、课堂展示研学共长活动一：观摩语言活动 　　本次观摩活动为中班语言《小熊，羞羞》。执教人：孙玥老师。 　　活动中，孙老师语言亲和教态自然，幼儿状态投入，她以尊重、肯定和积极回应支持幼儿大胆的表达，积极构建了自主宽松的学习氛围和平等良性的师幼关系。老师的有效引导赋能，把表达的机会充分给予孩子，适时的观点梳理……让大家看到了真正放手的意义所在，看到了属于孩子的主场！ 　　观摩老师在活动中，带着欣赏与学习的心态，仔细观察，仔细学习记录，认真聆听，及时记录拍照。 活动二：评价共研共长 　　冬之美，在于积蓄与勃发；研之美，在于思考与提升。执教老师深度自评后，老师们进行了集中交流和分享，智慧的火花在碰撞中闪烁，思想的火花在涌动中深入。相信每一个深思的问题，都是成长的契机；相信每一次思维的碰撞，都是智慧的迸发；相信每一次交流研讨，都是教育生命力的传递…… 三、教育之美合影留念 　　每一次相见，都是更好的我们。珍惜每一份相遇和每一次相识，不是所有人都能遇见，不是所有人都能结伴。用相片记录下，相信每一张照片都是我们成长道路上最真挚的见证。 下午篇——讲座引领助成长 　　下午的学习，在袁泉老师带动的音乐律动暖场中快乐开始啦！ 专家介绍 　　祁娟，新乡高新区石榴花幼儿园党支部书记、园长，中小学高级教师，河南省名师、河南省骨干教师、学术技术带头人，国培讲师，新乡市幼儿园优质课评审委员、新乡市幼儿园案例分析、比赛评审委员，曾多次荣获新乡市教育系统先进个人，新乡市学前教育先进个人，新乡市模范班主任，思政先进个人等荣誉称号。 专家讲座 　　3~6岁是幼儿语言能力发展的关键期。语言发展对幼儿社会交往、思维逻辑、表述表达等发面有重要价值影响。祁娟园长分享了《基于语言领域核心经验下的课程建构》的精彩讲座。她基于儿童现有水平，深敲语言领域核心经验内涵，聚焦课程实施背后的理论支架，基于儿童语言领域的学习与发展的“核心经验”深入展开，重点帮助大家感受与梳理幼儿语言学习与发展的阶段内涵，进一步提升了对语言领域的认识。 结束语 　　水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。 本次研修活动，是一次思维的碰撞，是分享、梳理和提升，也是吸纳、借鉴、完善自我的良好机会。相信有专家的引领，有同伴的互助，大家都学有所获、感悟颇丰。让我们秉持初心，满怀教育热情，且学且思，且悟且进，在教育之路上博学勤思，笃行致远，行之有向！ 编辑：万名优秀中青年教师第一组全体学员审核：耿俊霞武玥