<p class="ql-block">小学阶段是学习英语的重要时期，学生在这个阶段需要全面培养各方面的英语素养，其中思维品质的培养尤为重要。思维品质不仅对学习英语有着重要的影响，更是对学生整体素养的提升至关重要。2024年1月11日，金川区陈玉慧小学英语名师工作室围绕思维品质的培养开展省级课题阶段性研讨交流活动。</p> <p class="ql-block">陈老师以思想引领，以自己执教的五年级阅读教学为例，为大家带来了生动有趣的思维品质培养探索，每一次的探索都是经验的积累，她的探索精神也带动课题组的成员们各自展示自己的积累和收获。</p> <p class="ql-block">王芳老师以课例为准，从思维品质培养的观察力、想象力、推理能力三个方面着手，展示学生学习的过程和结果，课堂效果明显。</p> <p class="ql-block">廖琦老师则是探讨思维品质的运用与实践，她关注情景创设，文化发思。以三年级阅读课“Clothes”为例，设计时层层发问，个性的思维导图来解答问题。方法有趣，学生兴趣十足。</p> <p class="ql-block">刘健老师是以学生课堂学习来完成思维品质的观察和辨析，归纳和推理，创新的纬度要求，做到了理论和实践相结合，探索和创新相同步。</p> <p class="ql-block">老师们，认真学习理论，做好读书笔记。运用到平时的教学当中，不断探索，不断提升。</p> <p class="ql-block">本次研讨交流活动坚持以研促教，以研促改，以研促发展，相信工作室的每一位老师在这样氛围十足的活动中定会进一步提高教学水平。</p>