<p class="ql-block"> 为响应“双减”政策，优化学生评价方式，保护学生的学习积极性，激发学生的学习愿望和兴趣，促进学生健康成长、全面发展，帮助学生认识自我，让学生建立自信。内黄县第六实验小学1月11日如期进行了一年级无纸笔测试。</p><p class="ql-block"> 无纸笔测试是有别于传统笔试而言的另一种评价方式，以学生的学科能力核心素养为依据，精心设计灵活多样的趣味闯关，让学生学在其中，乐在其中。</p><p class="ql-block"> 同学们已经准备就绪，他们一个个胸有成竹。</p> <p class="ql-block"> 语文学科</p><p class="ql-block"> 教师根据课程标准，将考试内容分为“汉字乐园”“朗读之星”“背诵达人”“能说会道”四个闯关模块，考察学生的识字、朗读、背诵、看图说话等语文核心素养。</p> <p class="ql-block">第一关：汉字乐园</p><p class="ql-block"> 汉字乐园是考察学生的识字能力，从本学期要求认识300字中任意抽取，孩子们大声读卡片，我们每个人都是拼音小主播，能够把音节读的又好又准确，这可是个不小的挑战，但是孩子们都自主、自信的挑战成功了。</p> <p class="ql-block"> 既然是闯关游戏，就尽量增加游戏的趣味性，但也不全只是玩，而是在不同的玩的环节中，悄悄设置了对孩子知识、能力、情感、价值观及人文素养等各个方面的考验。</p> <p class="ql-block">第二关：朗读之星</p><p class="ql-block"> 游戏规则： 首先从多个信封中任意抽取一封，然后从信封中拿出朗读的题目，再拿出语文书读课文，要求读准字音，读通句子，最后做出星级评价。</p> <p class="ql-block">第三关：背诵达人</p><p class="ql-block"> 在每个信封里都有一个红色纸条，上面是本学期要求背诵的课文，古诗的题目 ，学生拿到题目准备十秒钟，流利的背出全文即可，学生对这一关非常感兴趣。</p> <p class="ql-block">第四关：能说会道</p><p class="ql-block"> 学生从老师手中拿到一幅图画，思考片刻，把看到的人或物按顺序说出来，也可以编故事讲出来。</p> <p class="ql-block"> 数学学科</p><p class="ql-block"> 数学分成“口算达人”“图形天地”“巧手拨珠”“认识钟表”四个模块，考察学生的口算能力 、思维辨析和动手操作能力的数学核心素养。</p> <p class="ql-block">第一关：口算达人</p><p class="ql-block"> 学生们一个个大展身手 ，快速说出正确得数，刚刚的一脸茫然，现在是信心满满，情绪高涨，闯关成功，顺利进行下一关。</p> <p class="ql-block">第二关：图形天地</p><p class="ql-block"> 根据老师的指令，按要求摆放图形，学生有条不紊地进行摆放，这一关看似简单，实则考察了学生的听说能力，动手操作能力等综合素养。老师与学生言语的交流，肢体的沟通，一言一行都流露出老师对学生的关爱，学生对老师的信赖。</p> <p class="ql-block">第三关：巧手拨珠</p><p class="ql-block"> 巧手拨珠游戏，让学生动手探索串珠规律，在游戏中认识了个位和十位。</p> <p class="ql-block">一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。在老师的耐心指导下 ，学生不仅认识时间，还能准确播出指针的位置呢！闯关成功！！</p> <p class="ql-block">此次综合性非纸笔测试活动活，体现了学校在落实国家“双减”政策的具体工作中，通过这种过程性、激励性、发展性的评价方式，真正做到减负不减质，减负不减责任！也为学校今后的“双减”工作奠定了坚固的根基，促“双减”之花落地、扎根、绽放。</p>