“复”之有策，“习”而有为——平城区49校数学教研之期末复习计划交流

王璐

为探索新课程理念下的复习课教学样态，研讨期末复习工作，切实提高复习阶段的教学质量，1月11日，平城区四十九校数学教研组围绕“落实双减，提质增效”，开展了关于“有效备考，高效复习”的期末复习专题教研活动，各个年级组的老师进行了复习计划阐述，全体数学教师共听、共研、共享教学之道。 　　会上6位教师代表分享了各年级期末复习的备考经验及策略。各位老师的分享具有针对性和可操作性，条理清晰，内容详实，让在座的老师们受益匪浅。 　　张明宏老师分享了六年级数学备课组的期末复习计划与策略。张老师特别指出在复习中一定要分步进行，先大单元整合复习再进行分类归纳复习和综合训练。整个复习计划中目标明确，分工详细，并针对整个年级的学生情况在提优补差工作中做了具体的安排，让每个学生在复习中都能够找到方向和进行学习能力提升。 　　五年级郑清学老师将三周的复习时间作了具体的划分，厘清了每周的工作安排，使得工作计划在时间维度上有条不紊。通过整理和复习，学生能够对本册教材内容进行系统的归纳与概括，理清知识点间的联系；通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识。 　　李静老师分享的四年级复习策略中：先通过讲解、练习等方式，按单元帮助学生系统地梳理本学期所学的数学知识。再将本学期内容划分为“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“综合与实践”四大板块进行有序复习。将各大板块的内容串联在一起，每个板块设置相应的课时进行有序、紧凑的复习，注重知识之间的纵横联系，帮助学生形成系统性的知识结构，从而强化复习效果。 　　史晓娟老师分享了三年级的复习方法。在平时每天的课堂中融入本学期所有计算的训练练习，然后针对本学期的重点和难点，组内每位老师收集、设计有针对性的练习题目，资源共享，从计算题，解决问题，概念题，图形题等方面进行专项练习。 　　刘文荣老师制定的二年级期末复习策略是先通过每个单元的课本复习及练习对学生知识掌握情况进行摸底，收集易错题，再根据摸底情况有所侧重的进行专项复习，最后集中攻克易错题。 　　闫芳老师依据一年级的学情分享了一年级数学的复习计划：重视孩子语言表达能力的培养，坚持做到师生互讲，生生互讲，在复习阶段不忘激发学生的学习兴趣；重视学生的动手操作能力，能摆会分的同时不丢课本，训练看图解题、计算等方面的能力，让孩子们爱上数学，学好数学。 　　最后，教研组长王璐老师对本次的教研做出了总结，她强调，在复习中教师不光要教知识，更要教学法、教方法，引导学生实现知识“结构化”、思维“结构化”，形成知识链、知识网，另外也要指导学生做好错题本的整理和使用。 　　众人拾柴火焰高。本次复习教研活动是各年级组教师集体智慧的凝聚，给期末复习工作指明了方向，让课堂更加高效，让复习更加具有针对性。我校全体数学教师定将全力以“复”，为学生打造一个扎实、全面的复习课堂，让高效复习落地生根！