<p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 《指南》中指出:“大自然和生活中真实的事物与现象是孩子们科学探究的生动内容，激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步探究能力是孩子科学探究的核心。”</span></p> 发现影子 <p class="ql-block"> 一次早操准备活动中，你们发现他们在做什么吗？</p> <p class="ql-block"> 付宇恒:我看到石嘉航在看他的影子；</p><p class="ql-block"> 黄梓恩:我看到吴宇鸿抬起脚在玩他的影子。</p> <p class="ql-block"> 孩子们你一言我一语的在分享着:我也看到过我的影子等等，激发孩子们对影子的乐趣。让我们一起跟着小三班孩子们走进影子的秘密吧！</p> 寻找影子 <p class="ql-block"> 在阳光明媚的上午，带着孩子们来寻找影子，影子到底藏在哪里？孩子们很认真地在寻找中。</p> <p class="ql-block"> 蔡泽宇:柱子有长长的影子；</p><p class="ql-block"> 罗学航:围墙上有影子；</p><p class="ql-block"> 方佳盛:轮胎上也有影子；</p><p class="ql-block"> 吕圣涛:滑滑梯上的网也有影子；</p><p class="ql-block"> 张诗怡:我的影子在动；</p><p class="ql-block"> 李俊杰:我的影子在休息；</p><p class="ql-block"> 石嘉航:我的影子在跟着我跑。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 孩子们发现幼儿园很多物品都有影子，影子的各种变化引起了孩子们强烈的好奇心和探究欲，我们一起走进影子的世界吧！</p> 影子探秘 所有的物品都有影子吗？ 影子是怎么产生的？ 彩色影子 影子游戏 影子造型 手影变变变 <p class="ql-block"> 《指南》指出：教育内容既要贴近孩子们生活来选择他们感兴趣的事物和问题，又有助于拓展孩子们的经验和视野。一日生活皆课程，本次活动来源于孩子们的生活，以他们的兴趣为出发点，在一次次的探究过程中，孩子学会了发现问题、分析问题、解决问题，从中获得其经验。</p>